Being new here and especially a beginner in drawing, I thought it was wise to make a nice resolution to please myself and my loved ones by spoiling them: learn to draw!
After watching the first videos to get started, I am now on the "Observe, Study, Understand (Theoretical Introduction)" course.
Since I am a bad student who does his homework poorly, instead of drawing a machine, a ladybug, and an old car, I have set my own 3 challenges:
- The Bear-Easy (more massive drawing to learn in a more "raw" manner without having to go into too much detail)
- The Wolf-Medium (finer drawing but not too difficult)
- The Deer-Difficult (even finer drawing with more details)
After filling my first A4 page (I use whatever means I have at hand to keep busy at work, so with a 777 HB pencil that I sharpen with a knife *runs away*) and reviewing the basic exercise of the course, I realized there must be a problem: either I was going in the right direction with my bear sketches or the wrong direction. Let me explain: the purpose of this exercise being to appreciate isometric shapes in a raw manner and I started with oval shapes, a potato assembly. After asking for help online (thanks Jos for his response ^^), he advised me to post my sketches here to get Greg's opinion (and incidentally that of other people, I take all opinions!)
So before I start doing sketches of wolves, I wanted to know if the "potato" method is also valid or if I really need to make isometric shapes, like squares, rectangles, triangles, etc...
Thanks in advance!
Attached is the image of my model (source google)
Edit: I can't post my images here -_- I'll put them as soon as I manage!
Re-edit: since I still can't post images, here is the link to my PDF sketches with the model. Sorry that it's not in landscape format and the pencil lines are hard to see: https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/10/croquis-ours/
Bonjour à tous :-)
Etant nouveau par ici et surtout un débutant dans le dessin, je me suis dis qu'il était judicieux de prendre une belle résolution pour me faire plaisir et à mes proches en les gâtant: apprendre à dessiner!
Après avoir vu les premières vidéos pour faire le point, j'en suis au cours "Observer, étudier, comprendre (Introduction théorique)".
Vu que je suis un mauvais élève qui fait mal ses devoirs, au lieu de prendre une machine, une coccinelle et une vielle voiture, je me suis lancé mes propres 3 défis:
- L'ours-Facile (dessin plus massif pour apprendre de manière plus "brut" sans trop devoir aller dans les détails)
- Le loup-Moyen (dessin plus fin mais sans trop de difficulté)
- Le cerf-Difficile (dessin encore plus fin avec plus de détails)
Avoir avoir rempli ma première page A4 (j'utilise les moyens du bord pour m'occuper au boulot, donc avec un crayon à papier HB 777 que je taille avec un couteau *s'enfuit en courant") et en revoyant l’exercice de base du cours, je me suis rendu compte qu'il devait y avoir un problème: soit j'étais partis dans la bonne direction pour mes croquis d'ours ou soit la mauvaise. Je m'explique: le but de cet exercice étant d'apprécier les formes isométriques de manière brut et moi je suis parti sur des formes ovales, un assemblage de patates. Après avoir demandé de l'aide en ligne (merci Jos de sa réponse ^^), il m'a conseillé de poster ici mes croquis pour avoir l'avis de Greg (et accessoirement des autres personnes, je prend tous les avis!)
Donc avant de commencer à faire des croquis de loups, je voulais savoir si la méthode dite des "patates" est aussi valable ou s'il faut que je fasse vraiment des formes isométriques, comme des carrés, rectangles, triangles etc...
Merci d'avance!
Ci-joint l'image de mon modèle (source google)
Edit: je n'arrive pas à mettre mes images ici -_- je met ca dès que j'y arrive!
Re-edit: vu que je n'arrive toujours pas à mettre des images, voici le lien de mes PDF de croquis avec le modèle. Désolé que ce soit pas au format paysage et les traits au crayon se voient mal: https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/10/croquis-ours/
So first off, I must specify that I do not entirely agree with your classification, which would more accurately look something like:
- Bear - Difficult,
- Wolf - Difficult,
- Deer - Difficult.
There, that seems much more fitting! :-p Let me explain:
Animals (other than insects) are made up of organic shapes that are quite complicated to synthesize without having knowledge in artistic anatomy. I'm not saying it's impossible, but simply that it's harder than it seems.
Indeed, you might have realized that fitting limbs into boxes didn't particularly serve a graphic purpose (although some do quite well with it, after all, to each their own method!), and you were wise in my opinion to switch to using ovals, circles and the like.
In summary, you're moving straight to a stage of complex analysis because the shapes you're trying to simplify are ultimately quite different from the ones with which you summarize them. This forces you to engage in additional reflection and adaptation.
Conversely, in the course when I work with the wasp, you may notice that the circles, ovals, etc., are already there on the animal, almost exactly as they are. I simply look at the shape, strip away the details, and reproduce it on the paper. The subject I chose is therefore simpler to handle than yours ;-)
The same goes for a rustic table, or the robot R2-D2 from Star Wars: the simple shapes are already present and just need to be extracted.
That being said, your studies are relevant. You seek to understand and compare proportions, to get an idea of how shapes interlock with each other (work that we'll push further in the following course), and you train your eye to observe analytically.
So, you have perfectly understood the purpose of the exercise and its goal! :-D
To answer your question more directly: you are not obliged to use squares and rectangles, as you need to adapt to the subject you are dealing with.
However, it might be interesting to devote a stage to this anyway, as it can help to highlight the proportions even more simply.
That was quite a long answer for such a simple question!
But I hope it will help you.
Regardless, always keep in mind that you will progress more if you enjoy what you're doing, so choose the subjects that you are passionate about. After all, sooner or later you will need to know how to draw everything... ;-)
Good luck and see you soon,
Greg
Salut Dave !
Alors avant toute chose, je dois préciser que je ne suis pas tout à fait d'accord avec ta classification, qui donnerait plutôt quelque chose dans le genre :
- Ours - Difficile,
- Loup - Difficile,
- Cerf - Difficile.
Voilà, tout ça me paraît beaucoup plus à sa place ! :-p Je m'explique :
Les animaux (autres que les insectes) sont composés de formes organiques qu'il est assez compliqué de synthétiser sans avoir de connaissances en anatomie artistique. Je ne dis pas que c'est impossible, mais simplement que c'est plus ardu qu'il n'y paraît.
Tu as effectivement pu te rendre compte que faire rentrer les membres dans des boîtes n'avait pas spécialement d'intérêt graphiquement (même si certains s'en sortent très bien avec, après tout chacun sa méthode !), et tu as eu raison à mon sens de partir sur des ovales, cercles et consor.
En résumé, tu passes directement à une étape d'analyse complexe car les formes que tu cherches à simplifier sont au final assez éloignées des formes avec lesquelles tu les résumes. Cela te force donc à effectuer un travail de réflexion et d'adaptation supplémentaire.
À l'inverse, dans le cours quand je travaille avec la guêpe, tu peux remarquer que les cercles, les ovales, etc. Sont déjà présents sur l'animal, quasiment tels quels. Je me contente simplement de regarder la forme, d'enlever le détail et de la reproduire sur la feuille. Le sujet que j'ai pris est donc plus simple à traiter que les tiens ;-)
Même réflexion pour une table rustique, ou le robot R2D2 de star wars : les formes simples sont présentes de base et il n'y a qu'à les extraire.
Tout ceci étant dit, tes études sont pertinentes. Tu cherches à comprendre et comparer les proportions, à te faire une idée des imbrications des formes les unes dans les autres (travail que l'on poussera dans le cours suivant), et tu entraînes ton œil à observer de façon analytique.
Donc tu as parfaitement compris l'intérêt de l'exercice et son but ! :-D
Pour répondre plus directement à ta question : tu n'es pas obligé des prendre des carrés et rectangles, car tu dois t'adapter au sujet que tu traites.
Cependant cela peut-être intéressant d'y consacrer une étape quand même, car cela permettra de faire ressortir les proportions encore plus simplement.
C'était une bien longue réponse pour une question aussi simple !
Mais j'espère que cela t'aidera.
Quoi qu'il en soit, garde toujours à l'esprit que tu progresseras plus si tu fais ça en y prenant du plaisir, donc choisis les sujets qui te font envie. De toute façon, un jour ou l'autre il faudra tout savoir dessiner... ;-)
I thought I had chosen models with a certain learning curve... 😆 Little grasshopper has made a mistake!
But indeed, I enjoy drawing living things more than inanimate objects, but this also explains why I struggled a lot and why these sketches work better with oval shapes than square ones: I manage better with outlining than boxing things in, as you say.
That being said, since I often do as I please (yes, I'm stubborn 🍌), I think I'll continue with these 3 models because I like them, even though it will require more work and study than a tin can (don't ask, I always make things harder for myself). As long as I understand the course, that’s what matters to me ✔️
Thanks for your impressions and your reply 😉
Moi qui pensait avoir pris des modèles avec une certaines courbe de progression... 😆 Petit scarabée bien se tromper!
Mais en effet, je me plait plus à dessiner du vivant que des objets inertes, mais ca explique aussi le fait que j'ai eu beaucoup de peine et que ces croquis tiennent mieux avec des formes ovales que carrés: j'arrive mieux à contourner qu'à mettre en boite comme tu le dis.
Ceci étant dis et vu que je fais souvent qu'à ma tête (oui je suis têtu 🍌) je pense continuer sur ces 3 modèles car ils me plaisent, même si ca demandera plus de travail et d'études qu'une boîte de conserve (faut pas chercher, je me complique toujours la vie). Tant que le cours est compris, c'est l'essentiel pour moi ✔️
You can insert images into your posts on the forum, so don't hesitate to post your work. I would be happy to take a look at it and give you feedback!
See you soon 😁
Salut Sealiahhh,
au contraire, rien de plus simple !
Tu peux insérer des images dans tes messages sur le forum, donc n'hésite pas à poster ton boulot. Je me ferai un plaisir d'y jeter un œil et de te faire un retour dessus !
That’s great! That's exactly it for the camera. Look at a complex object, summarize it in simple shapes, and study its proportions and volumes.
That's good 😁
If you feel comfortable with that, you can create increasingly detailed study boards for such cases. For example, isolate each of the camera components and give them the same attention... I'm not saying it's what you should do, but just that there are no limits to this exercise! 😉
As for the car, it's a much more complicated task. It’s good to draw it once as per the documentation, to get the hang of it. But if you want to move to the next step, ask yourself the same questions as with the camera. What would I see if I looked at it from the side? From above?
Anyway, keep it up!
Good luck and see you soon,
Greg
Salut Tristan,
C'est cool ! C'est exactement ça pour la caméra. Regarder un objet compliqué, le résumer en formes simples et étudier ses proportions et volumes.
C'est bien 😁
Si tu te sens à l'aise avec ça, tu peux faire des planches d'étude de plus en plus poussées pour ce genre de cas. Par exemple isoler chacun des composants de la cam et lui réserver le même traitement... Je ne dis pas que c'est ce qu'il faut faire, mais simplement qu'il n'y a aucune limite à cet exercice ! 😉
En ce qui concerne la voiture, c'est un travail beaucoup plus compliqué. C'est une bonne chose de la dessiner une première fois comme sur la documentation, pour se faire la main. Mais si tu veux passer à l'étape suivante, pose-toi les mêmes questions que pour la caméra. Que verrais-je si je la regardais de profil ? De dessus ?
The volumes on your objects are relevant and your work is neat. Well done!
I’ve just noticed two perspective errors (one on each board) that I explain in the image below. 😉 Let me know if it’s clear!
I don't have much else to say, except that apart from this little issue, I approve of everything else.
It's good work, keep it up 🙂
See you soon,
Greg
P.S: I am thinking that we are currently posting in a topic for the "observe and understand" course, and for the sake of clarity, it would be good to organize the posts so that the other users can find them more easily ;-)
Hello Tristan,
Classe, c'est du super boulot !
Les volumes sur tes objets sont pertinents et ton travail est propre. Bravo !
J'ai juste relevé deux erreurs de perspective (une sur chaque planche) que j'explique sur l'image ci-dessous. 😉 Dis-moi si c'est clair !
Je n'ai pas grand chose de plus à te dire, si ce n'est qu'à part ce petit soucis, je valide tout le reste.
C'est du bon travail, continue 🙂
À bientôt,
Greg
Ps : Je suis en train de me dire que nous postons actuellement dans un sujet pour le cours "observer et comprendre", et par soucis de lisibilité ce serait bien de classer les posts afin que les autres utilisateurs puissent s'y retrouver plus facilement ;-)
I was thinking the same, the roof was weird. I understood your explanation which is very clear but I can't do it, impossible, I don't know why. Can you do it with one of the objects to be done, thank you.
PS: For the other sketches, I will send them via the lesson.
Salut Greg,
Je me disais aussi, le toit était bizarre. J'ai compris ton explication qui est très claire mais je n'y arrive pas, impossible, je sais pas pourquoi. Peux-tu le faire avec un des objets à faire, merci.
PS : Pour les autres croquis, je les enverrai via la leçon.
Help Grégoire!!! I am currently working on the courses Observer, Study and Understand and Study in Volume. I'm really having difficulty seeing objects rotating in space. I did the required exercises and since it was very difficult, I took an object from my home that I could rotate: a birdhouse. Here's what it looked like after two hours of work... I can't see which way the lines are going, it seems like I don't see things as they are. I'm telling you it's really hard for me. What I'm wondering is: Should I continue to visualize the following courses which would then help me to better evolve in this approach, or would it be better for me to continue practicing these aspects? Thanks for your help!
Au secours Grégoire!!! Je suis en train de travailler sur les cours Observer, étudier et comprendre et Étudier en volume. J'ai vraiment de la difficulté à voir les objets qui tournent dans l'espace. J'ai fait les exercices demandés et comme c'était très difficile, j'ai pris un objet chez moi que je pouvais faire tourner: une cabane d'oiseau. Voilà ce que ça a donné après deux heures de travail... Je n'arrive pas à voir dans quel sens vont les droites, on dirait que je ne vois pas bien les choses comme elles le sont. Je te dis que c'est vraiment difficile pour moi. Ce que je me demande est: Est-ce que je dois continuer à visualiser les cours suivants qui m'aideraient alors à mieux évoluer dans cette démarche ou il serait mieux que je continue à me pratiquer sur ces aspects? Merci pour ton aide!
The exercise you did is very interesting, and your approach too. :-)
I understand what you mean about the direction of the lines, and to answer your question, *yes*, I encourage you to watch the following courses!
For several reasons:
1) Sticking with the same exercise for too long is not super fun and it might discourage you more than it helps you progress.
2) As we move forward in the curriculum, we'll talk about other aspects of drawing that might interest you, and help you look at this exercise with fresh eyes,
3) And **especially** later on we talk more about perspective, and you'll find a clear answer to your question about the direction of the lines ;-)
And as a bonus, I would say that all aspects of drawing are closely linked, so working on the next steps will inevitably help you work on this point.
Hang in there!
See you soon,
Greg
Salut Louise !
L'exercice que tu as fait est très intéressant, et ta démarche aussi. :-)
Je comprends ce que tu veux dire au niveau de la direction des droites, et pour répondre à ta question, oui, je t'encourage à visionner les cours suivants !
Pour plusieurs raisons :
1) Piétiner sur le même exo trop longtemps n'est pas super fun et cela risque plus de te décourager que de te faire progresser.
2) En avançant dans le cursus on va parler d'autres aspects du dessin qui pourraient te plaire, et t'aider à revenir sur cet exo avec un regard nouveau,
3) Et surtout par la suite on parle plus de perspective, et tu trouveras la réponse claire à la question de la direction des droites ;-)
Et en bonus, je dirais que tous les aspects du dessin sont intimement liés, donc bosser sur la suite te fera forcément bosser sur ce point là.
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10/01/2018
Being new here and especially a beginner in drawing, I thought it was wise to make a nice resolution to please myself and my loved ones by spoiling them: learn to draw!
After watching the first videos to get started, I am now on the "Observe, Study, Understand (Theoretical Introduction)" course.
Since I am a bad student who does his homework poorly, instead of drawing a machine, a ladybug, and an old car, I have set my own 3 challenges:
- The Bear-Easy (more massive drawing to learn in a more "raw" manner without having to go into too much detail)
- The Wolf-Medium (finer drawing but not too difficult)
- The Deer-Difficult (even finer drawing with more details)
After filling my first A4 page (I use whatever means I have at hand to keep busy at work, so with a 777 HB pencil that I sharpen with a knife *runs away*) and reviewing the basic exercise of the course, I realized there must be a problem: either I was going in the right direction with my bear sketches or the wrong direction. Let me explain: the purpose of this exercise being to appreciate isometric shapes in a raw manner and I started with oval shapes, a potato assembly. After asking for help online (thanks Jos for his response ^^), he advised me to post my sketches here to get Greg's opinion (and incidentally that of other people, I take all opinions!)
So before I start doing sketches of wolves, I wanted to know if the "potato" method is also valid or if I really need to make isometric shapes, like squares, rectangles, triangles, etc...
Thanks in advance!
Attached is the image of my model (source google)
Edit: I can't post my images here -_- I'll put them as soon as I manage!
Re-edit: since I still can't post images, here is the link to my PDF sketches with the model. Sorry that it's not in landscape format and the pencil lines are hard to see: https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/10/croquis-ours/
Etant nouveau par ici et surtout un débutant dans le dessin, je me suis dis qu'il était judicieux de prendre une belle résolution pour me faire plaisir et à mes proches en les gâtant: apprendre à dessiner!
Après avoir vu les premières vidéos pour faire le point, j'en suis au cours "Observer, étudier, comprendre (Introduction théorique)".
Vu que je suis un mauvais élève qui fait mal ses devoirs, au lieu de prendre une machine, une coccinelle et une vielle voiture, je me suis lancé mes propres 3 défis:
- L'ours-Facile (dessin plus massif pour apprendre de manière plus "brut" sans trop devoir aller dans les détails)
- Le loup-Moyen (dessin plus fin mais sans trop de difficulté)
- Le cerf-Difficile (dessin encore plus fin avec plus de détails)
Avoir avoir rempli ma première page A4 (j'utilise les moyens du bord pour m'occuper au boulot, donc avec un crayon à papier HB 777 que je taille avec un couteau *s'enfuit en courant") et en revoyant l’exercice de base du cours, je me suis rendu compte qu'il devait y avoir un problème: soit j'étais partis dans la bonne direction pour mes croquis d'ours ou soit la mauvaise. Je m'explique: le but de cet exercice étant d'apprécier les formes isométriques de manière brut et moi je suis parti sur des formes ovales, un assemblage de patates. Après avoir demandé de l'aide en ligne (merci Jos de sa réponse ^^), il m'a conseillé de poster ici mes croquis pour avoir l'avis de Greg (et accessoirement des autres personnes, je prend tous les avis!)
Donc avant de commencer à faire des croquis de loups, je voulais savoir si la méthode dite des "patates" est aussi valable ou s'il faut que je fasse vraiment des formes isométriques, comme des carrés, rectangles, triangles etc...
Merci d'avance!
Ci-joint l'image de mon modèle (source google)
Edit: je n'arrive pas à mettre mes images ici -_- je met ca dès que j'y arrive!
Re-edit: vu que je n'arrive toujours pas à mettre des images, voici le lien de mes PDF de croquis avec le modèle. Désolé que ce soit pas au format paysage et les traits au crayon se voient mal: https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/10/croquis-ours/
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10/01/2018
So first off, I must specify that I do not entirely agree with your classification, which would more accurately look something like:
- Bear - Difficult,
- Wolf - Difficult,
- Deer - Difficult.
There, that seems much more fitting! :-p Let me explain:
Animals (other than insects) are made up of organic shapes that are quite complicated to synthesize without having knowledge in artistic anatomy. I'm not saying it's impossible, but simply that it's harder than it seems.
Indeed, you might have realized that fitting limbs into boxes didn't particularly serve a graphic purpose (although some do quite well with it, after all, to each their own method!), and you were wise in my opinion to switch to using ovals, circles and the like.
In summary, you're moving straight to a stage of complex analysis because the shapes you're trying to simplify are ultimately quite different from the ones with which you summarize them. This forces you to engage in additional reflection and adaptation.
Conversely, in the course when I work with the wasp, you may notice that the circles, ovals, etc., are already there on the animal, almost exactly as they are. I simply look at the shape, strip away the details, and reproduce it on the paper. The subject I chose is therefore simpler to handle than yours ;-)
The same goes for a rustic table, or the robot R2-D2 from Star Wars: the simple shapes are already present and just need to be extracted.
That being said, your studies are relevant. You seek to understand and compare proportions, to get an idea of how shapes interlock with each other (work that we'll push further in the following course), and you train your eye to observe analytically.
So, you have perfectly understood the purpose of the exercise and its goal! :-D
To answer your question more directly: you are not obliged to use squares and rectangles, as you need to adapt to the subject you are dealing with.
However, it might be interesting to devote a stage to this anyway, as it can help to highlight the proportions even more simply.
That was quite a long answer for such a simple question!
But I hope it will help you.
Regardless, always keep in mind that you will progress more if you enjoy what you're doing, so choose the subjects that you are passionate about. After all, sooner or later you will need to know how to draw everything... ;-)
Good luck and see you soon,
Greg
Alors avant toute chose, je dois préciser que je ne suis pas tout à fait d'accord avec ta classification, qui donnerait plutôt quelque chose dans le genre :
- Ours - Difficile,
- Loup - Difficile,
- Cerf - Difficile.
Voilà, tout ça me paraît beaucoup plus à sa place ! :-p Je m'explique :
Les animaux (autres que les insectes) sont composés de formes organiques qu'il est assez compliqué de synthétiser sans avoir de connaissances en anatomie artistique. Je ne dis pas que c'est impossible, mais simplement que c'est plus ardu qu'il n'y paraît.
Tu as effectivement pu te rendre compte que faire rentrer les membres dans des boîtes n'avait pas spécialement d'intérêt graphiquement (même si certains s'en sortent très bien avec, après tout chacun sa méthode !), et tu as eu raison à mon sens de partir sur des ovales, cercles et consor.
En résumé, tu passes directement à une étape d'analyse complexe car les formes que tu cherches à simplifier sont au final assez éloignées des formes avec lesquelles tu les résumes. Cela te force donc à effectuer un travail de réflexion et d'adaptation supplémentaire.
À l'inverse, dans le cours quand je travaille avec la guêpe, tu peux remarquer que les cercles, les ovales, etc. Sont déjà présents sur l'animal, quasiment tels quels. Je me contente simplement de regarder la forme, d'enlever le détail et de la reproduire sur la feuille. Le sujet que j'ai pris est donc plus simple à traiter que les tiens ;-)
Même réflexion pour une table rustique, ou le robot R2D2 de star wars : les formes simples sont présentes de base et il n'y a qu'à les extraire.
Tout ceci étant dit, tes études sont pertinentes. Tu cherches à comprendre et comparer les proportions, à te faire une idée des imbrications des formes les unes dans les autres (travail que l'on poussera dans le cours suivant), et tu entraînes ton œil à observer de façon analytique.
Donc tu as parfaitement compris l'intérêt de l'exercice et son but ! :-D
Pour répondre plus directement à ta question : tu n'es pas obligé des prendre des carrés et rectangles, car tu dois t'adapter au sujet que tu traites.
Cependant cela peut-être intéressant d'y consacrer une étape quand même, car cela permettra de faire ressortir les proportions encore plus simplement.
C'était une bien longue réponse pour une question aussi simple !
Mais j'espère que cela t'aidera.
Quoi qu'il en soit, garde toujours à l'esprit que tu progresseras plus si tu fais ça en y prenant du plaisir, donc choisis les sujets qui te font envie. De toute façon, un jour ou l'autre il faudra tout savoir dessiner... ;-)
Bon courage et à bientôt,
Greg
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10/01/2018
But indeed, I enjoy drawing living things more than inanimate objects, but this also explains why I struggled a lot and why these sketches work better with oval shapes than square ones: I manage better with outlining than boxing things in, as you say.
That being said, since I often do as I please (yes, I'm stubborn 🍌), I think I'll continue with these 3 models because I like them, even though it will require more work and study than a tin can (don't ask, I always make things harder for myself). As long as I understand the course, that’s what matters to me ✔️
Thanks for your impressions and your reply 😉
Mais en effet, je me plait plus à dessiner du vivant que des objets inertes, mais ca explique aussi le fait que j'ai eu beaucoup de peine et que ces croquis tiennent mieux avec des formes ovales que carrés: j'arrive mieux à contourner qu'à mettre en boite comme tu le dis.
Ceci étant dis et vu que je fais souvent qu'à ma tête (oui je suis têtu 🍌) je pense continuer sur ces 3 modèles car ils me plaisent, même si ca demandera plus de travail et d'études qu'une boîte de conserve (faut pas chercher, je me complique toujours la vie). Tant que le cours est compris, c'est l'essentiel pour moi ✔️
Merci pour tes impressions et ta réponse 😉
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10/01/2018
Anyway, we only get better at drawing by drawing, so as long as that's what you're doing you'll definitely see results :-)
I just point in the right direction, but there are many paths that lead there!
Have fun :-)
De toute façon on ne progresse en dessin qu'en dessinant, donc tant que c'est ce que tu fais tu auras forcément des résultats :-)
Moi je me contente simplement de pointer dans la bonne direction, mais il y a plusieurs chemins qui y mènent !
Amuse toi bien :-)
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17/01/2018
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17/01/2018
on the contrary, nothing could be simpler!
You can insert images into your posts on the forum, so don't hesitate to post your work. I would be happy to take a look at it and give you feedback!
See you soon 😁
au contraire, rien de plus simple !
Tu peux insérer des images dans tes messages sur le forum, donc n'hésite pas à poster ton boulot. Je me ferai un plaisir d'y jeter un œil et de te faire un retour dessus !
À bientôt 😁
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21/01/2018
I have started your courses and I would like to have a comment and advice on my drawings to know if I am doing it right or not.
Thank you in advance.
Tristan
J'ai commencé vos cours et j'aimerai avoir un commentaire et des conseils sur mes dessins pour savoir si je fais juste ou pas.
Merci par avance.
Tristan
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21/01/2018
thank you
merci
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22/01/2018
That’s great! That's exactly it for the camera. Look at a complex object, summarize it in simple shapes, and study its proportions and volumes.
That's good 😁
If you feel comfortable with that, you can create increasingly detailed study boards for such cases. For example, isolate each of the camera components and give them the same attention... I'm not saying it's what you should do, but just that there are no limits to this exercise! 😉
As for the car, it's a much more complicated task. It’s good to draw it once as per the documentation, to get the hang of it. But if you want to move to the next step, ask yourself the same questions as with the camera. What would I see if I looked at it from the side? From above?
Anyway, keep it up!
Good luck and see you soon,
Greg
C'est cool ! C'est exactement ça pour la caméra. Regarder un objet compliqué, le résumer en formes simples et étudier ses proportions et volumes.
C'est bien 😁
Si tu te sens à l'aise avec ça, tu peux faire des planches d'étude de plus en plus poussées pour ce genre de cas. Par exemple isoler chacun des composants de la cam et lui réserver le même traitement... Je ne dis pas que c'est ce qu'il faut faire, mais simplement qu'il n'y a aucune limite à cet exercice ! 😉
En ce qui concerne la voiture, c'est un travail beaucoup plus compliqué. C'est une bonne chose de la dessiner une première fois comme sur la documentation, pour se faire la main. Mais si tu veux passer à l'étape suivante, pose-toi les mêmes questions que pour la caméra. Que verrais-je si je la regardais de profil ? De dessus ?
En tout cas, continue comme ça !
Bon courage et à bientôt,
Greg
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24/01/2018
See you soon
A bientôt
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30/01/2018
Can you comment on my diagrams?
Thanks in advance.
Peux-tu commenter mes schémas.
Merci d'avance
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30/01/2018
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31/01/2018
Great, this is excellent work!
The volumes on your objects are relevant and your work is neat. Well done!
I’ve just noticed two perspective errors (one on each board) that I explain in the image below. 😉 Let me know if it’s clear!
I don't have much else to say, except that apart from this little issue, I approve of everything else.
It's good work, keep it up 🙂
See you soon,
Greg
P.S: I am thinking that we are currently posting in a topic for the "observe and understand" course, and for the sake of clarity, it would be good to organize the posts so that the other users can find them more easily ;-)
Classe, c'est du super boulot !
Les volumes sur tes objets sont pertinents et ton travail est propre. Bravo !
J'ai juste relevé deux erreurs de perspective (une sur chaque planche) que j'explique sur l'image ci-dessous. 😉 Dis-moi si c'est clair !
Je n'ai pas grand chose de plus à te dire, si ce n'est qu'à part ce petit soucis, je valide tout le reste.
C'est du bon travail, continue 🙂
À bientôt,
Greg
Ps : Je suis en train de me dire que nous postons actuellement dans un sujet pour le cours "observer et comprendre", et par soucis de lisibilité ce serait bien de classer les posts afin que les autres utilisateurs puissent s'y retrouver plus facilement ;-)
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09/02/2018
I was thinking the same, the roof was weird. I understood your explanation which is very clear but I can't do it, impossible, I don't know why. Can you do it with one of the objects to be done, thank you.
PS: For the other sketches, I will send them via the lesson.
Je me disais aussi, le toit était bizarre. J'ai compris ton explication qui est très claire mais je n'y arrive pas, impossible, je sais pas pourquoi. Peux-tu le faire avec un des objets à faire, merci.
PS : Pour les autres croquis, je les enverrai via la leçon.
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11/02/2018
I am in the process of correcting all the exercises. I am trying to do this as well and as quickly as possible: it should be arriving soon.
If you're still stuck, I'll get back to you and we'll sort everything out. Hang in there :-)
Je suis en train de faire les corrections de tous les exercices. J'essaie de faire ça au mieux et rapidement : normalement ça devrait arriver bientôt.
Si tu bloques toujours, je reviendrai vers toi et on remettra tout ça à plat. Courage :-)
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09/03/2018
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09/03/2018
The exercise you did is very interesting, and your approach too. :-)
I understand what you mean about the direction of the lines, and to answer your question, *yes*, I encourage you to watch the following courses!
For several reasons:
1) Sticking with the same exercise for too long is not super fun and it might discourage you more than it helps you progress.
2) As we move forward in the curriculum, we'll talk about other aspects of drawing that might interest you, and help you look at this exercise with fresh eyes,
3) And **especially** later on we talk more about perspective, and you'll find a clear answer to your question about the direction of the lines ;-)
And as a bonus, I would say that all aspects of drawing are closely linked, so working on the next steps will inevitably help you work on this point.
Hang in there!
See you soon,
Greg
L'exercice que tu as fait est très intéressant, et ta démarche aussi. :-)
Je comprends ce que tu veux dire au niveau de la direction des droites, et pour répondre à ta question, oui, je t'encourage à visionner les cours suivants !
Pour plusieurs raisons :
1) Piétiner sur le même exo trop longtemps n'est pas super fun et cela risque plus de te décourager que de te faire progresser.
2) En avançant dans le cursus on va parler d'autres aspects du dessin qui pourraient te plaire, et t'aider à revenir sur cet exo avec un regard nouveau,
3) Et surtout par la suite on parle plus de perspective, et tu trouveras la réponse claire à la question de la direction des droites ;-)
Et en bonus, je dirais que tous les aspects du dessin sont intimement liés, donc bosser sur la suite te fera forcément bosser sur ce point là.
Courage !
À bientôt,
Greg
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26/08/2019
I am new for a few days and am currently working on observation, the key to success.
I couldn't help starting with the ladybug.
I'm not sure if I succeeded in the task: staying concise to work on understanding.
I made an effort to conduct a complete study on the ladybug.
I think I grasped the proportions well but went too much into detail.
I am posting my work because I would appreciate any criticism regarding it.
Thanking you in advance.
Je suis nouveau depuis quelques jours et suis actuellement en trains de bosser l'observation la clé du succès.
Je n'ai pu m’empêcher de commencer par la coccinelle.
Je ne suis pas sûr d'avoir réussi l'exercice : rester synthétique pour travailler la compréhension.
J'ai voulu faire l'effort de mener l'étude complète sur la coccinelle.
Je pense avoir bien saisi les proportions mais être trop entré dans les détails.
Je vous poste mon travail car j'apprécierai toute critique à son égard.
Vous en remerciant par avance
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