Being new here and especially a beginner in drawing, I thought it would be a good idea to set a nice goal to please myself and my loved ones by learning to draw!
After watching the first videos to get an overview, I'm now in the "Observe, study, understand (theoretical introduction)" course.
Since I'm a bad student who doesn't do their homework properly, instead of drawing a machine, a ladybug, and an old car, I've set myself 3 challenges:
- The Easy Bear (a more massive drawing to learn in a more "raw" way without having to go into too much detail)
- The Medium Wolf (a more refined drawing but not too difficult)
- The Difficult Deer (an even more refined drawing with more detail)
After filling my first A4 page (I'm using whatever I have on hand to keep myself busy at work, so with an HB 777 pencil that I sharpen with a knife *runs away*), and after reviewing the basic exercise from the course, I realized that there must be a problem: either I was on the right track with my bear sketches, or I was completely wrong. Let me explain: the goal of this exercise is to appreciate the isometric shapes in a raw way, and I started with oval shapes, a collection of potatoes. After asking for help online (thank you Jos for your response ^^), he advised me to post my sketches here to get Greg's opinion (and incidentally, the opinions of other people, I'll take any advice!).
So, before I start drawing wolf sketches, I wanted to know if the so-called "potato" method is also valid, or if I really need to make isometric shapes, like squares, rectangles, triangles, etc.
Thank you in advance!
Attached is the image of my model (source: Google)
Edit: I can't seem to upload my images here -_- I'll do it as soon as I can!
Re-edit: Since I still can't upload images, here's the link to my PDF of sketches with the model. Sorry that it's not in landscape format and the pencil strokes are hard to see: https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/10/croquis-ours/
Bonjour à tous :-)
Etant nouveau par ici et surtout un débutant dans le dessin, je me suis dis qu'il était judicieux de prendre une belle résolution pour me faire plaisir et à mes proches en les gâtant: apprendre à dessiner!
Après avoir vu les premières vidéos pour faire le point, j'en suis au cours "Observer, étudier, comprendre (Introduction théorique)".
Vu que je suis un mauvais élève qui fait mal ses devoirs, au lieu de prendre une machine, une coccinelle et une vielle voiture, je me suis lancé mes propres 3 défis:
- L'ours-Facile (dessin plus massif pour apprendre de manière plus "brut" sans trop devoir aller dans les détails)
- Le loup-Moyen (dessin plus fin mais sans trop de difficulté)
- Le cerf-Difficile (dessin encore plus fin avec plus de détails)
Avoir avoir rempli ma première page A4 (j'utilise les moyens du bord pour m'occuper au boulot, donc avec un crayon à papier HB 777 que je taille avec un couteau *s'enfuit en courant") et en revoyant l’exercice de base du cours, je me suis rendu compte qu'il devait y avoir un problème: soit j'étais partis dans la bonne direction pour mes croquis d'ours ou soit la mauvaise. Je m'explique: le but de cet exercice étant d'apprécier les formes isométriques de manière brut et moi je suis parti sur des formes ovales, un assemblage de patates. Après avoir demandé de l'aide en ligne (merci Jos de sa réponse ^^), il m'a conseillé de poster ici mes croquis pour avoir l'avis de Greg (et accessoirement des autres personnes, je prend tous les avis!)
Donc avant de commencer à faire des croquis de loups, je voulais savoir si la méthode dite des "patates" est aussi valable ou s'il faut que je fasse vraiment des formes isométriques, comme des carrés, rectangles, triangles etc...
Merci d'avance!
Ci-joint l'image de mon modèle (source google)
Edit: je n'arrive pas à mettre mes images ici -_- je met ca dès que j'y arrive!
Re-edit: vu que je n'arrive toujours pas à mettre des images, voici le lien de mes PDF de croquis avec le modèle. Désolé que ce soit pas au format paysage et les traits au crayon se voient mal: https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/10/croquis-ours/
That seems much more accurate to me! :-p Let me explain:
Animals (other than insects) are made up of organic shapes that are quite complex to synthesize without knowledge of artistic anatomy. I'm not saying it's impossible, but it's simply more challenging than it seems.
You may have noticed that fitting the limbs into boxes doesn't necessarily add much graphically (even though some people manage it very well, and after all, everyone has their own method!), and I think you were right to go with ovals, circles, and so on.
In short, you're going straight to a complex analysis stage because the shapes you're trying to simplify are ultimately quite different from the shapes you're using to represent them. This forces you to do additional thinking and adaptation work.
Conversely, in the course when I work with the wasp, you can see that the circles, ovals, etc. are already present on the animal, almost exactly as they are. I simply look at the shape, remove the details, and reproduce it on the paper. So the subject I chose is simpler to work with than yours ;-)
The same goes for a rustic table or the R2D2 robot from Star Wars: the simple shapes are already there, and you just need to extract them.
That being said, your studies are relevant. You're trying to understand and compare proportions, to get an idea of how the shapes fit together (a task we'll delve deeper into in the next lesson), and you're training your eye to observe analytically.
So you've perfectly understood the point of the exercise and its purpose! :-D
To answer your question more directly: you don't have to use squares and rectangles, because you need to adapt to the subject you're working on.
However, it might be interesting to dedicate a stage to this, as it will make it easier to highlight the proportions.
That was a very long answer for such a simple question!
But I hope it helps.
In any case, always remember that you'll progress more if you enjoy doing it, so choose the subjects that you like. Anyway, one day or another, you'll have to learn how to draw everything... ;-)
Good luck and see you soon,
Greg
Salut Dave !
Alors avant toute chose, je dois préciser que je ne suis pas tout à fait d'accord avec ta classification, qui donnerait plutôt quelque chose dans le genre :
- Ours - Difficile,
- Loup - Difficile,
- Cerf - Difficile.
Voilà, tout ça me paraît beaucoup plus à sa place ! :-p Je m'explique :
Les animaux (autres que les insectes) sont composés de formes organiques qu'il est assez compliqué de synthétiser sans avoir de connaissances en anatomie artistique. Je ne dis pas que c'est impossible, mais simplement que c'est plus ardu qu'il n'y paraît.
Tu as effectivement pu te rendre compte que faire rentrer les membres dans des boîtes n'avait pas spécialement d'intérêt graphiquement (même si certains s'en sortent très bien avec, après tout chacun sa méthode !), et tu as eu raison à mon sens de partir sur des ovales, cercles et consor.
En résumé, tu passes directement à une étape d'analyse complexe car les formes que tu cherches à simplifier sont au final assez éloignées des formes avec lesquelles tu les résumes. Cela te force donc à effectuer un travail de réflexion et d'adaptation supplémentaire.
À l'inverse, dans le cours quand je travaille avec la guêpe, tu peux remarquer que les cercles, les ovales, etc. Sont déjà présents sur l'animal, quasiment tels quels. Je me contente simplement de regarder la forme, d'enlever le détail et de la reproduire sur la feuille. Le sujet que j'ai pris est donc plus simple à traiter que les tiens ;-)
Même réflexion pour une table rustique, ou le robot R2D2 de star wars : les formes simples sont présentes de base et il n'y a qu'à les extraire.
Tout ceci étant dit, tes études sont pertinentes. Tu cherches à comprendre et comparer les proportions, à te faire une idée des imbrications des formes les unes dans les autres (travail que l'on poussera dans le cours suivant), et tu entraînes ton œil à observer de façon analytique.
Donc tu as parfaitement compris l'intérêt de l'exercice et son but ! :-D
Pour répondre plus directement à ta question : tu n'es pas obligé des prendre des carrés et rectangles, car tu dois t'adapter au sujet que tu traites.
Cependant cela peut-être intéressant d'y consacrer une étape quand même, car cela permettra de faire ressortir les proportions encore plus simplement.
C'était une bien longue réponse pour une question aussi simple !
Mais j'espère que cela t'aidera.
Quoi qu'il en soit, garde toujours à l'esprit que tu progresseras plus si tu fais ça en y prenant du plaisir, donc choisis les sujets qui te font envie. De toute façon, un jour ou l'autre il faudra tout savoir dessiner... ;-)
I thought I was using models with a certain progressive curve... 😆 Looks like I was wrong!
But indeed, I enjoy drawing living subjects more than inanimate objects, which also explains why I struggled so much and why these sketches work better with oval shapes than square ones: I'm better at outlining than at creating boxy shapes, as you said.
That being said, and since I often do things my own way (yes, I'm stubborn 🍌), I think I'll continue working on these three models because I like them, even if it requires more work and study than a can of beans (I always make things more complicated for myself). As long as the lesson is understood, that's the most important thing for me ✔️
Thank you for your feedback and your response 😉
Moi qui pensait avoir pris des modèles avec une certaines courbe de progression... 😆 Petit scarabée bien se tromper!
Mais en effet, je me plait plus à dessiner du vivant que des objets inertes, mais ca explique aussi le fait que j'ai eu beaucoup de peine et que ces croquis tiennent mieux avec des formes ovales que carrés: j'arrive mieux à contourner qu'à mettre en boite comme tu le dis.
Ceci étant dis et vu que je fais souvent qu'à ma tête (oui je suis têtu 🍌) je pense continuer sur ces 3 modèles car ils me plaisent, même si ca demandera plus de travail et d'études qu'une boîte de conserve (faut pas chercher, je me complique toujours la vie). Tant que le cours est compris, c'est l'essentiel pour moi ✔️
I was wondering if, for the future, we could consider having some of our exercises reviewed and receiving feedback on them. I imagine that would be quite a challenge.
Je me demandais si pour le futur il ētait envisager de rendre certains de nos exercices et d’en avoir un retour. J’imagine que ça doit être difficile
You can insert images into your messages on the forum, so don’t hesitate to post your work. I’d be happy to take a look and give you some feedback!
See you soon 😁
Salut Sealiahhh,
au contraire, rien de plus simple !
Tu peux insérer des images dans tes messages sur le forum, donc n'hésite pas à poster ton boulot. Je me ferai un plaisir d'y jeter un œil et de te faire un retour dessus !
That’s great! That’s exactly what you should do with the camera. Look at a complex object, summarize it into simple shapes, and study its proportions and volumes.
Good job 😁
If you feel comfortable with this, you can create increasingly detailed study sheets for this type of subject. For example, isolate each component of the camera and give it the same treatment... I’m not saying that’s what you should do, but simply that there’s no limit to this exercise! 😉
As for the car, it’s a much more complicated task. It’s good to draw it once based on the documentation, to get a feel for it. But if you want to move on to the next step, ask yourself the same questions as you did with the camera. What would I see if I looked at it from the side? From above?
In any case, keep up the good work!
Good luck and see you soon,
Greg
Salut Tristan,
C'est cool ! C'est exactement ça pour la caméra. Regarder un objet compliqué, le résumer en formes simples et étudier ses proportions et volumes.
C'est bien 😁
Si tu te sens à l'aise avec ça, tu peux faire des planches d'étude de plus en plus poussées pour ce genre de cas. Par exemple isoler chacun des composants de la cam et lui réserver le même traitement... Je ne dis pas que c'est ce qu'il faut faire, mais simplement qu'il n'y a aucune limite à cet exercice ! 😉
En ce qui concerne la voiture, c'est un travail beaucoup plus compliqué. C'est une bonne chose de la dessiner une première fois comme sur la documentation, pour se faire la main. Mais si tu veux passer à l'étape suivante, pose-toi les mêmes questions que pour la caméra. Que verrais-je si je la regardais de profil ? De dessus ?
The volumes on your objects are relevant, and your work is clean. Well done!
I just noticed two perspective errors (one on each panel), which I explain in the image below. 😉 Let me know if that makes sense!
I don’t have much else to say, other than that, apart from this minor issue, I approve everything else.
It’s good work, keep it up! 🙂
See you soon,
Greg
P.S. I’m thinking that we’re currently posting in a thread for the “observe and understand” course, and for the sake of readability, it would be good to categorize the posts so that other users can find their way around more easily. ;-)
Hello Tristan,
Classe, c'est du super boulot !
Les volumes sur tes objets sont pertinents et ton travail est propre. Bravo !
J'ai juste relevé deux erreurs de perspective (une sur chaque planche) que j'explique sur l'image ci-dessous. 😉 Dis-moi si c'est clair !
Je n'ai pas grand chose de plus à te dire, si ce n'est qu'à part ce petit soucis, je valide tout le reste.
C'est du bon travail, continue 🙂
À bientôt,
Greg
Ps : Je suis en train de me dire que nous postons actuellement dans un sujet pour le cours "observer et comprendre", et par soucis de lisibilité ce serait bien de classer les posts afin que les autres utilisateurs puissent s'y retrouver plus facilement ;-)
I was just thinking, the roof looks strange. I understand your explanation, which is very clear, but I can’t seem to do it – it’s impossible, and I don’t know why. Could you demonstrate it using one of the objects we’re supposed to work with? Thanks.
P.S.: I’ll send the other sketches via the lesson.
Salut Greg,
Je me disais aussi, le toit était bizarre. J'ai compris ton explication qui est très claire mais je n'y arrive pas, impossible, je sais pas pourquoi. Peux-tu le faire avec un des objets à faire, merci.
PS : Pour les autres croquis, je les enverrai via la leçon.
Help, Grégoire!!! I’m working on the “Observe, Study, and Understand” and “Study in Volume” courses. I’m really struggling to visualize the objects rotating in space. I did the exercises, and since it was very difficult, I took an object from my home that I could rotate: a birdhouse. Here’s what it looked like after two hours of work... I can’t seem to figure out which direction the lines are going; it’s like I can’t see things clearly as they are. I’m telling you, it’s really difficult for me. What I’m wondering is: should I continue to visualize the following lessons, which would then help me to improve in this process, or would it be better if I continued to practice on these aspects? Thank you for your help!
Au secours Grégoire!!! Je suis en train de travailler sur les cours Observer, étudier et comprendre et Étudier en volume. J'ai vraiment de la difficulté à voir les objets qui tournent dans l'espace. J'ai fait les exercices demandés et comme c'était très difficile, j'ai pris un objet chez moi que je pouvais faire tourner: une cabane d'oiseau. Voilà ce que ça a donné après deux heures de travail... Je n'arrive pas à voir dans quel sens vont les droites, on dirait que je ne vois pas bien les choses comme elles le sont. Je te dis que c'est vraiment difficile pour moi. Ce que je me demande est: Est-ce que je dois continuer à visualiser les cours suivants qui m'aideraient alors à mieux évoluer dans cette démarche ou il serait mieux que je continue à me pratiquer sur ces aspects? Merci pour ton aide!
The exercise you did is very interesting, and so is your approach. :-)
I understand what you mean regarding the direction of the lines, and to answer your question, yes, I encourage you to watch the following lessons!
For several reasons:
1) Spending too much time on the same exercise isn’t very enjoyable and it’s more likely to discourage you than help you progress.
2) As we move forward in the course, we will discuss other aspects of drawing that you might find interesting, and that will help you revisit this exercise with a new perspective.
3) And most importantly, we will talk more about perspective later, and you will find a clear answer to the question of the direction of the lines ;-)
And as a bonus, I would say that all aspects of drawing are closely related, so working on the rest will inevitably make you work on this point as well.
Keep up the good work!
See you soon,
Greg
Salut Louise !
L'exercice que tu as fait est très intéressant, et ta démarche aussi. :-)
Je comprends ce que tu veux dire au niveau de la direction des droites, et pour répondre à ta question, oui, je t'encourage à visionner les cours suivants !
Pour plusieurs raisons :
1) Piétiner sur le même exo trop longtemps n'est pas super fun et cela risque plus de te décourager que de te faire progresser.
2) En avançant dans le cursus on va parler d'autres aspects du dessin qui pourraient te plaire, et t'aider à revenir sur cet exo avec un regard nouveau,
3) Et surtout par la suite on parle plus de perspective, et tu trouveras la réponse claire à la question de la direction des droites ;-)
Et en bonus, je dirais que tous les aspects du dessin sont intimement liés, donc bosser sur la suite te fera forcément bosser sur ce point là.
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10/01/2018
Being new here and especially a beginner in drawing, I thought it would be a good idea to set a nice goal to please myself and my loved ones by learning to draw!
After watching the first videos to get an overview, I'm now in the "Observe, study, understand (theoretical introduction)" course.
Since I'm a bad student who doesn't do their homework properly, instead of drawing a machine, a ladybug, and an old car, I've set myself 3 challenges:
- The Easy Bear (a more massive drawing to learn in a more "raw" way without having to go into too much detail)
- The Medium Wolf (a more refined drawing but not too difficult)
- The Difficult Deer (an even more refined drawing with more detail)
After filling my first A4 page (I'm using whatever I have on hand to keep myself busy at work, so with an HB 777 pencil that I sharpen with a knife *runs away*), and after reviewing the basic exercise from the course, I realized that there must be a problem: either I was on the right track with my bear sketches, or I was completely wrong. Let me explain: the goal of this exercise is to appreciate the isometric shapes in a raw way, and I started with oval shapes, a collection of potatoes. After asking for help online (thank you Jos for your response ^^), he advised me to post my sketches here to get Greg's opinion (and incidentally, the opinions of other people, I'll take any advice!).
So, before I start drawing wolf sketches, I wanted to know if the so-called "potato" method is also valid, or if I really need to make isometric shapes, like squares, rectangles, triangles, etc.
Thank you in advance!
Attached is the image of my model (source: Google)
Edit: I can't seem to upload my images here -_- I'll do it as soon as I can!
Re-edit: Since I still can't upload images, here's the link to my PDF of sketches with the model. Sorry that it's not in landscape format and the pencil strokes are hard to see: https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/10/croquis-ours/
Etant nouveau par ici et surtout un débutant dans le dessin, je me suis dis qu'il était judicieux de prendre une belle résolution pour me faire plaisir et à mes proches en les gâtant: apprendre à dessiner!
Après avoir vu les premières vidéos pour faire le point, j'en suis au cours "Observer, étudier, comprendre (Introduction théorique)".
Vu que je suis un mauvais élève qui fait mal ses devoirs, au lieu de prendre une machine, une coccinelle et une vielle voiture, je me suis lancé mes propres 3 défis:
- L'ours-Facile (dessin plus massif pour apprendre de manière plus "brut" sans trop devoir aller dans les détails)
- Le loup-Moyen (dessin plus fin mais sans trop de difficulté)
- Le cerf-Difficile (dessin encore plus fin avec plus de détails)
Avoir avoir rempli ma première page A4 (j'utilise les moyens du bord pour m'occuper au boulot, donc avec un crayon à papier HB 777 que je taille avec un couteau *s'enfuit en courant") et en revoyant l’exercice de base du cours, je me suis rendu compte qu'il devait y avoir un problème: soit j'étais partis dans la bonne direction pour mes croquis d'ours ou soit la mauvaise. Je m'explique: le but de cet exercice étant d'apprécier les formes isométriques de manière brut et moi je suis parti sur des formes ovales, un assemblage de patates. Après avoir demandé de l'aide en ligne (merci Jos de sa réponse ^^), il m'a conseillé de poster ici mes croquis pour avoir l'avis de Greg (et accessoirement des autres personnes, je prend tous les avis!)
Donc avant de commencer à faire des croquis de loups, je voulais savoir si la méthode dite des "patates" est aussi valable ou s'il faut que je fasse vraiment des formes isométriques, comme des carrés, rectangles, triangles etc...
Merci d'avance!
Ci-joint l'image de mon modèle (source google)
Edit: je n'arrive pas à mettre mes images ici -_- je met ca dès que j'y arrive!
Re-edit: vu que je n'arrive toujours pas à mettre des images, voici le lien de mes PDF de croquis avec le modèle. Désolé que ce soit pas au format paysage et les traits au crayon se voient mal: https://www.fichier-pdf.fr/2018/01/10/croquis-ours/
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10/01/2018
First of all, I need to clarify that I don't entirely agree with your classification, which would be more like this:
- Bear - Difficult,
- Wolf - Difficult,
- Deer - Difficult.
That seems much more accurate to me! :-p Let me explain:
Animals (other than insects) are made up of organic shapes that are quite complex to synthesize without knowledge of artistic anatomy. I'm not saying it's impossible, but it's simply more challenging than it seems.
You may have noticed that fitting the limbs into boxes doesn't necessarily add much graphically (even though some people manage it very well, and after all, everyone has their own method!), and I think you were right to go with ovals, circles, and so on.
In short, you're going straight to a complex analysis stage because the shapes you're trying to simplify are ultimately quite different from the shapes you're using to represent them. This forces you to do additional thinking and adaptation work.
Conversely, in the course when I work with the wasp, you can see that the circles, ovals, etc. are already present on the animal, almost exactly as they are. I simply look at the shape, remove the details, and reproduce it on the paper. So the subject I chose is simpler to work with than yours ;-)
The same goes for a rustic table or the R2D2 robot from Star Wars: the simple shapes are already there, and you just need to extract them.
That being said, your studies are relevant. You're trying to understand and compare proportions, to get an idea of how the shapes fit together (a task we'll delve deeper into in the next lesson), and you're training your eye to observe analytically.
So you've perfectly understood the point of the exercise and its purpose! :-D
To answer your question more directly: you don't have to use squares and rectangles, because you need to adapt to the subject you're working on.
However, it might be interesting to dedicate a stage to this, as it will make it easier to highlight the proportions.
That was a very long answer for such a simple question!
But I hope it helps.
In any case, always remember that you'll progress more if you enjoy doing it, so choose the subjects that you like. Anyway, one day or another, you'll have to learn how to draw everything... ;-)
Good luck and see you soon,
Greg
Alors avant toute chose, je dois préciser que je ne suis pas tout à fait d'accord avec ta classification, qui donnerait plutôt quelque chose dans le genre :
- Ours - Difficile,
- Loup - Difficile,
- Cerf - Difficile.
Voilà, tout ça me paraît beaucoup plus à sa place ! :-p Je m'explique :
Les animaux (autres que les insectes) sont composés de formes organiques qu'il est assez compliqué de synthétiser sans avoir de connaissances en anatomie artistique. Je ne dis pas que c'est impossible, mais simplement que c'est plus ardu qu'il n'y paraît.
Tu as effectivement pu te rendre compte que faire rentrer les membres dans des boîtes n'avait pas spécialement d'intérêt graphiquement (même si certains s'en sortent très bien avec, après tout chacun sa méthode !), et tu as eu raison à mon sens de partir sur des ovales, cercles et consor.
En résumé, tu passes directement à une étape d'analyse complexe car les formes que tu cherches à simplifier sont au final assez éloignées des formes avec lesquelles tu les résumes. Cela te force donc à effectuer un travail de réflexion et d'adaptation supplémentaire.
À l'inverse, dans le cours quand je travaille avec la guêpe, tu peux remarquer que les cercles, les ovales, etc. Sont déjà présents sur l'animal, quasiment tels quels. Je me contente simplement de regarder la forme, d'enlever le détail et de la reproduire sur la feuille. Le sujet que j'ai pris est donc plus simple à traiter que les tiens ;-)
Même réflexion pour une table rustique, ou le robot R2D2 de star wars : les formes simples sont présentes de base et il n'y a qu'à les extraire.
Tout ceci étant dit, tes études sont pertinentes. Tu cherches à comprendre et comparer les proportions, à te faire une idée des imbrications des formes les unes dans les autres (travail que l'on poussera dans le cours suivant), et tu entraînes ton œil à observer de façon analytique.
Donc tu as parfaitement compris l'intérêt de l'exercice et son but ! :-D
Pour répondre plus directement à ta question : tu n'es pas obligé des prendre des carrés et rectangles, car tu dois t'adapter au sujet que tu traites.
Cependant cela peut-être intéressant d'y consacrer une étape quand même, car cela permettra de faire ressortir les proportions encore plus simplement.
C'était une bien longue réponse pour une question aussi simple !
Mais j'espère que cela t'aidera.
Quoi qu'il en soit, garde toujours à l'esprit que tu progresseras plus si tu fais ça en y prenant du plaisir, donc choisis les sujets qui te font envie. De toute façon, un jour ou l'autre il faudra tout savoir dessiner... ;-)
Bon courage et à bientôt,
Greg
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10/01/2018
But indeed, I enjoy drawing living subjects more than inanimate objects, which also explains why I struggled so much and why these sketches work better with oval shapes than square ones: I'm better at outlining than at creating boxy shapes, as you said.
That being said, and since I often do things my own way (yes, I'm stubborn 🍌), I think I'll continue working on these three models because I like them, even if it requires more work and study than a can of beans (I always make things more complicated for myself). As long as the lesson is understood, that's the most important thing for me ✔️
Thank you for your feedback and your response 😉
Mais en effet, je me plait plus à dessiner du vivant que des objets inertes, mais ca explique aussi le fait que j'ai eu beaucoup de peine et que ces croquis tiennent mieux avec des formes ovales que carrés: j'arrive mieux à contourner qu'à mettre en boite comme tu le dis.
Ceci étant dis et vu que je fais souvent qu'à ma tête (oui je suis têtu 🍌) je pense continuer sur ces 3 modèles car ils me plaisent, même si ca demandera plus de travail et d'études qu'une boîte de conserve (faut pas chercher, je me complique toujours la vie). Tant que le cours est compris, c'est l'essentiel pour moi ✔️
Merci pour tes impressions et ta réponse 😉
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10/01/2018
Anyway, you only improve your drawing skills by drawing, so as long as you keep doing that, you’re bound to see results :-)
I just try to point you in the right direction, but there are many different paths that can lead you there!
Have fun :-)
De toute façon on ne progresse en dessin qu'en dessinant, donc tant que c'est ce que tu fais tu auras forcément des résultats :-)
Moi je me contente simplement de pointer dans la bonne direction, mais il y a plusieurs chemins qui y mènent !
Amuse toi bien :-)
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17/01/2018
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17/01/2018
On the contrary, it’s very easy!
You can insert images into your messages on the forum, so don’t hesitate to post your work. I’d be happy to take a look and give you some feedback!
See you soon 😁
au contraire, rien de plus simple !
Tu peux insérer des images dans tes messages sur le forum, donc n'hésite pas à poster ton boulot. Je me ferai un plaisir d'y jeter un œil et de te faire un retour dessus !
À bientôt 😁
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21/01/2018
I’ve started your course, and I would like to get some feedback and advice on my drawings to see if I’m doing things correctly.
Thank you in advance.
Tristan
J'ai commencé vos cours et j'aimerai avoir un commentaire et des conseils sur mes dessins pour savoir si je fais juste ou pas.
Merci par avance.
Tristan
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21/01/2018
Thank you.
merci
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22/01/2018
That’s great! That’s exactly what you should do with the camera. Look at a complex object, summarize it into simple shapes, and study its proportions and volumes.
Good job 😁
If you feel comfortable with this, you can create increasingly detailed study sheets for this type of subject. For example, isolate each component of the camera and give it the same treatment... I’m not saying that’s what you should do, but simply that there’s no limit to this exercise! 😉
As for the car, it’s a much more complicated task. It’s good to draw it once based on the documentation, to get a feel for it. But if you want to move on to the next step, ask yourself the same questions as you did with the camera. What would I see if I looked at it from the side? From above?
In any case, keep up the good work!
Good luck and see you soon,
Greg
C'est cool ! C'est exactement ça pour la caméra. Regarder un objet compliqué, le résumer en formes simples et étudier ses proportions et volumes.
C'est bien 😁
Si tu te sens à l'aise avec ça, tu peux faire des planches d'étude de plus en plus poussées pour ce genre de cas. Par exemple isoler chacun des composants de la cam et lui réserver le même traitement... Je ne dis pas que c'est ce qu'il faut faire, mais simplement qu'il n'y a aucune limite à cet exercice ! 😉
En ce qui concerne la voiture, c'est un travail beaucoup plus compliqué. C'est une bonne chose de la dessiner une première fois comme sur la documentation, pour se faire la main. Mais si tu veux passer à l'étape suivante, pose-toi les mêmes questions que pour la caméra. Que verrais-je si je la regardais de profil ? De dessus ?
En tout cas, continue comme ça !
Bon courage et à bientôt,
Greg
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24/01/2018
See you soon.
A bientôt
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30/01/2018
Could you please provide feedback on my diagrams?
Thank you in advance.
Peux-tu commenter mes schémas.
Merci d'avance
Want to learn drawing?
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30/01/2018
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31/01/2018
Great work! This is excellent.
The volumes on your objects are relevant, and your work is clean. Well done!
I just noticed two perspective errors (one on each panel), which I explain in the image below. 😉 Let me know if that makes sense!
I don’t have much else to say, other than that, apart from this minor issue, I approve everything else.
It’s good work, keep it up! 🙂
See you soon,
Greg
P.S. I’m thinking that we’re currently posting in a thread for the “observe and understand” course, and for the sake of readability, it would be good to categorize the posts so that other users can find their way around more easily. ;-)
Classe, c'est du super boulot !
Les volumes sur tes objets sont pertinents et ton travail est propre. Bravo !
J'ai juste relevé deux erreurs de perspective (une sur chaque planche) que j'explique sur l'image ci-dessous. 😉 Dis-moi si c'est clair !
Je n'ai pas grand chose de plus à te dire, si ce n'est qu'à part ce petit soucis, je valide tout le reste.
C'est du bon travail, continue 🙂
À bientôt,
Greg
Ps : Je suis en train de me dire que nous postons actuellement dans un sujet pour le cours "observer et comprendre", et par soucis de lisibilité ce serait bien de classer les posts afin que les autres utilisateurs puissent s'y retrouver plus facilement ;-)
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09/02/2018
I was just thinking, the roof looks strange. I understand your explanation, which is very clear, but I can’t seem to do it – it’s impossible, and I don’t know why. Could you demonstrate it using one of the objects we’re supposed to work with? Thanks.
P.S.: I’ll send the other sketches via the lesson.
Je me disais aussi, le toit était bizarre. J'ai compris ton explication qui est très claire mais je n'y arrive pas, impossible, je sais pas pourquoi. Peux-tu le faire avec un des objets à faire, merci.
PS : Pour les autres croquis, je les enverrai via la leçon.
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11/02/2018
I’m currently going through all the exercises to make corrections. I’m trying to do it as thoroughly and quickly as possible; it should be ready soon.
If you’re still stuck, I’ll get back to you, and we’ll go over everything again. Keep up the good work! :-)
Je suis en train de faire les corrections de tous les exercices. J'essaie de faire ça au mieux et rapidement : normalement ça devrait arriver bientôt.
Si tu bloques toujours, je reviendrai vers toi et on remettra tout ça à plat. Courage :-)
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09/03/2018
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09/03/2018
The exercise you did is very interesting, and so is your approach. :-)
I understand what you mean regarding the direction of the lines, and to answer your question, yes, I encourage you to watch the following lessons!
For several reasons:
1) Spending too much time on the same exercise isn’t very enjoyable and it’s more likely to discourage you than help you progress.
2) As we move forward in the course, we will discuss other aspects of drawing that you might find interesting, and that will help you revisit this exercise with a new perspective.
3) And most importantly, we will talk more about perspective later, and you will find a clear answer to the question of the direction of the lines ;-)
And as a bonus, I would say that all aspects of drawing are closely related, so working on the rest will inevitably make you work on this point as well.
Keep up the good work!
See you soon,
Greg
L'exercice que tu as fait est très intéressant, et ta démarche aussi. :-)
Je comprends ce que tu veux dire au niveau de la direction des droites, et pour répondre à ta question, oui, je t'encourage à visionner les cours suivants !
Pour plusieurs raisons :
1) Piétiner sur le même exo trop longtemps n'est pas super fun et cela risque plus de te décourager que de te faire progresser.
2) En avançant dans le cursus on va parler d'autres aspects du dessin qui pourraient te plaire, et t'aider à revenir sur cet exo avec un regard nouveau,
3) Et surtout par la suite on parle plus de perspective, et tu trouveras la réponse claire à la question de la direction des droites ;-)
Et en bonus, je dirais que tous les aspects du dessin sont intimement liés, donc bosser sur la suite te fera forcément bosser sur ce point là.
Courage !
À bientôt,
Greg
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26/08/2019
I’ve been here for a few days now, and I’m currently working on observation, which is key to success.
I couldn’t resist starting with the ladybug.
I’m not sure if I succeeded in the exercise: to be concise while working on comprehension.
I made an effort to conduct a complete study on the ladybug.
I think I grasped the proportions well, but I may have gone into too much detail.
I’m sharing my work because I would appreciate any feedback on it.
Thank you in advance.
Je suis nouveau depuis quelques jours et suis actuellement en trains de bosser l'observation la clé du succès.
Je n'ai pu m’empêcher de commencer par la coccinelle.
Je ne suis pas sûr d'avoir réussi l'exercice : rester synthétique pour travailler la compréhension.
J'ai voulu faire l'effort de mener l'étude complète sur la coccinelle.
Je pense avoir bien saisi les proportions mais être trop entré dans les détails.
Je vous poste mon travail car j'apprécierai toute critique à son égard.
Vous en remerciant par avance