Hola, y feliz año 2020.
Le deseo a Dessindigo todo lo mejor para que tenga un año próspero.
Aquí está mi estudio. Lo hice rápidamente porque no tenía mucho tiempo disponible durante estas vacaciones de fin de año.
Bonjour et bonne année 2020.
Tous mes vœux de prospérité pour Dessindigo.
Voici mon étude. Je l'ai fait rapidement car je n'étais pas très disponible en ces fêtes de fin d'année.
Bueno, no está mal. Veo que has comprendido el concepto de volumen, aunque tus líneas no estén colocadas correctamente, teniendo en cuenta el ejercicio.
Debes imaginar que estás creando una cuadrícula regular en todas partes (puedes probar esto con una fruta que tengas en casa, por ejemplo).
Adjunto una pequeña corrección más abajo. Pero, paradójicamente, siento que has entendido el concepto de volumen porque la forma en que has colocado las líneas también es lógica. Por lo tanto, me inclino a decir que has realizado el ejercicio correctamente. Pero te animo a que lo intentes de nuevo si quieres ^^.
Hello Doremi !
Alors, c'est pas mal, je sens que tu as compris le volume, même si tes lignes ne sont pas correctement placées compte-tenu de l'exercice.
Il faut que tu imagines que tu fais un quadrillage régulier partout (tu peux tester sur un fruit que tu as à la maison par exemple ^^).
Je t'ai joint une mini correction ci-dessous. Mais je sens paradoxalement que tu as saisi le volume parce que ta manière de placer les lignes est logique aussi. Donc j'aurais tendance à te valider l'exercice. Mais je t'enjoins à tester à nouveau si tu le souhaites ^^
¿Por qué la línea que comienza en la punta del ala izquierda no termina en la punta del ala derecha? En realidad, estas dos alas están orientadas una hacia la otra. No estoy seguro de si me estoy explicando bien.
Bonjour Rakjah,
Pourquoi la ligne qui démarre au bout de l'aile gauche ne se termine pas au bout de l'aile droite ? Dans la réalité ces 2 ailes sont en face l'une de l'autre. Je ne sais pas si je suis claire.
Sí, se podría trazar una línea que atraviese todo el objeto. No he modificado las alas, ya que su volumen es adecuado para cada una, pero si quisiéramos seguir tu lógica, tendríamos que desplazar una o dos líneas de la ala hacia la derecha para alinearla con la del lado izquierdo y ajustar todo.
Para ser honesto, hay dos formas de abordar este ejercicio: o bien asumir que tu objeto es un bloque único y unificado, o bien tratar cada parte por separado (lo que parece más lógico para el avión, pero podemos utilizar ambos métodos).
Bonjour !
Oui tu pourrais faire une ligne qui traverse tout. Je n'ai pas touché aux ailes dont le volume est bon pour chacune, mais si on voulait suivre ta logique, il faudrait décaler une ou deux ligne de l'aile à droite pour être raccord avec celle de gauche et tout aligner.
A vrai dire tu as deux façons d'appréhender cet exercice : soit en partant du principe que ton objet est un seul et même bloc, soit en traitant chaque pièce une par une (ce qui me semble plus logique pour l'avion, mais on peut utiliser les deux méthodes en soi).
Aquí están mis dibujos. Debo admitir que tuve muchas más dificultades con la fruta (en realidad, se parece más a una granada...).
Pero me gusta mucho este enfoque y creo que me ayuda mucho a comprender los volúmenes.
Gracias por sus comentarios.
Bonjour,
Voici mes dessins. J'avoue avoir eu beaucoup plus du mal pour le fruit (on dirait plutôt une grenade d'ailleurs...).
Mais j'aime beaucoup cette façon de faire et je trouve que ca m'aide pas mal pour les volumes :)
Estoy de acuerdo en que el diseño del avión funciona bien. Pero sí he notado que la fruta es más compleja. ^^
Si tienes un limón o cualquier otra fruta cítrica en casa, siéntete libre de dibujar una cuadrícula sobre ella y observar los resultados. Debería ayudarte con el diseño de la fruta. ;)
Bonjour la Bretonne ^^
Je valide l'avion qui fonctionne bien. Mais je constate en effet que le fruit est plus complexe ^^
Si jamais tu as un citron, ou un quelconque agrume chez toi, n'hésite pas à faire un quadrillage dessus et observer ce que ça donne, ça devrait t'aider pour le fruit ;p
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09/09/2019
¡Muchas gracias por tus consejos!
Así que, intenté reconstruir el avión, siguiendo tu sugerencia. ¿Qué te parece?
Merci beaucoup pour tes conseils !
J'ai donc essayé de refaire l'avion, d'après ton conseil. Qu'en penses-tu ?
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14/09/2019
En cuanto a la fruta, el resultado es mucho mejor; ahora se puede apreciar el volumen con mucha más claridad. ^^
No dudes en hacer este ejercicio de vez en cuando para mejorar tus habilidades. 😉
Pour le fruit, c'est beaucoup mieux, on lit bien mieux le volume ^^
N'hésite pas à refaire cet exercice de temps à autre pour consolider tes bases 😉
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09/09/2019
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02/01/2020
Le deseo a Dessindigo todo lo mejor para que tenga un año próspero.
Aquí está mi estudio. Lo hice rápidamente porque no tenía mucho tiempo disponible durante estas vacaciones de fin de año.
Tous mes vœux de prospérité pour Dessindigo.
Voici mon étude. Je l'ai fait rapidement car je n'étais pas très disponible en ces fêtes de fin d'année.
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04/01/2020
¡Mis mejores deseos para ti también! :D
Aparte de la parte inferior de la fruta, que parece un poco aplanada, todo lo demás tiene muy buen aspecto. ;p
Meilleurs voeux à toi aussi :D
A part pour le bas du fruit qui semble un peu plat, pour le reste c'est nickel ;p
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13/02/2020
Mientras espero poder retomar el trabajo en los proyectos sobre sombras y luces, he estado probando con otros proyectos para entretenerme.
Gracias por sus comentarios.
En attendant de reprendre ombres et lumières, je me suis changé les idées avec ces essais.
Merci du retour
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13/02/2020
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13/02/2020
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16/02/2020
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22/02/2020
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22/02/2020
Creo que voy a probar con otros experimentos.
Je pense faire d'autres essais.
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23/02/2020
Bueno, no está mal. Veo que has comprendido el concepto de volumen, aunque tus líneas no estén colocadas correctamente, teniendo en cuenta el ejercicio.
Debes imaginar que estás creando una cuadrícula regular en todas partes (puedes probar esto con una fruta que tengas en casa, por ejemplo).
Adjunto una pequeña corrección más abajo. Pero, paradójicamente, siento que has entendido el concepto de volumen porque la forma en que has colocado las líneas también es lógica. Por lo tanto, me inclino a decir que has realizado el ejercicio correctamente. Pero te animo a que lo intentes de nuevo si quieres ^^.
Alors, c'est pas mal, je sens que tu as compris le volume, même si tes lignes ne sont pas correctement placées compte-tenu de l'exercice.
Il faut que tu imagines que tu fais un quadrillage régulier partout (tu peux tester sur un fruit que tu as à la maison par exemple ^^).
Je t'ai joint une mini correction ci-dessous. Mais je sens paradoxalement que tu as saisi le volume parce que ta manière de placer les lignes est logique aussi. Donc j'aurais tendance à te valider l'exercice. Mais je t'enjoins à tester à nouveau si tu le souhaites ^^
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23/02/2020
¿Por qué la línea que comienza en la punta del ala izquierda no termina en la punta del ala derecha? En realidad, estas dos alas están orientadas una hacia la otra. No estoy seguro de si me estoy explicando bien.
Pourquoi la ligne qui démarre au bout de l'aile gauche ne se termine pas au bout de l'aile droite ? Dans la réalité ces 2 ailes sont en face l'une de l'autre. Je ne sais pas si je suis claire.
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23/02/2020
Sí, se podría trazar una línea que atraviese todo el objeto. No he modificado las alas, ya que su volumen es adecuado para cada una, pero si quisiéramos seguir tu lógica, tendríamos que desplazar una o dos líneas de la ala hacia la derecha para alinearla con la del lado izquierdo y ajustar todo.
Para ser honesto, hay dos formas de abordar este ejercicio: o bien asumir que tu objeto es un bloque único y unificado, o bien tratar cada parte por separado (lo que parece más lógico para el avión, pero podemos utilizar ambos métodos).
Oui tu pourrais faire une ligne qui traverse tout. Je n'ai pas touché aux ailes dont le volume est bon pour chacune, mais si on voulait suivre ta logique, il faudrait décaler une ou deux ligne de l'aile à droite pour être raccord avec celle de gauche et tout aligner.
A vrai dire tu as deux façons d'appréhender cet exercice : soit en partant du principe que ton objet est un seul et même bloc, soit en traitant chaque pièce une par une (ce qui me semble plus logique pour l'avion, mais on peut utiliser les deux méthodes en soi).
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16/03/2020
Aquí están mis dibujos. Debo admitir que tuve muchas más dificultades con la fruta (en realidad, se parece más a una granada...).
Pero me gusta mucho este enfoque y creo que me ayuda mucho a comprender los volúmenes.
Gracias por sus comentarios.
Voici mes dessins. J'avoue avoir eu beaucoup plus du mal pour le fruit (on dirait plutôt une grenade d'ailleurs...).
Mais j'aime beaucoup cette façon de faire et je trouve que ca m'aide pas mal pour les volumes :)
Merci pour vos remarques
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22/03/2020
Estoy de acuerdo en que el diseño del avión funciona bien. Pero sí he notado que la fruta es más compleja. ^^
Si tienes un limón o cualquier otra fruta cítrica en casa, siéntete libre de dibujar una cuadrícula sobre ella y observar los resultados. Debería ayudarte con el diseño de la fruta. ;)
Je valide l'avion qui fonctionne bien. Mais je constate en effet que le fruit est plus complexe ^^
Si jamais tu as un citron, ou un quelconque agrume chez toi, n'hésite pas à faire un quadrillage dessus et observer ce que ça donne, ça devrait t'aider pour le fruit ;p
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22/04/2020
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