No logro entender cómo resolver el ejercicio de la página 3.
Creé mi escala de forma un poco improvisada en el lado derecho. Digo «improvisada» porque no sé qué criterios usar para evaluarla.
Además, estoy atascada con estos módulos cúbicos y cómo reproducirlos. La parte que se apoya en el suelo se extiende horizontalmente hasta la línea inferior de la escala, pero ¿dónde van los demás puntos? 😞
¿Podrías ayudarme?
Gracias,
Carine
Salut !
Je n'arrive pas à faire l'exo de la page 3...
J'ai fait mon échelle un peu à l'arrache à droite, je dis "à l'arrache" car je ne sais pas en fonction de quels critères la graduer..
Et ensuite, je suis bloquée avec ces modules cubiques pour les reproduire. Ce qui repose sur le sol part en horizontale vers la ligne inférieure de l'échelle, mais les autres points, ils vont où ??? 😞
¡No te preocupes! Entiendo tu frustración. :-) El punto complicado de este ejercicio es que no tienes suficiente información al principio. ¡Tienes que crearla tú misma! ¿Cómo? ¡Es un secreto! Bueno, es broma.
Normalmente, con una escala de alturas ya preparada, dibujarías una línea horizontal desde tu objeto hasta la línea de base de la escala. Luego, subirías verticalmente hasta la altura deseada y, a continuación, bajarías verticalmente hasta el punto que quieres elevar... ¡Y listo! ¡Misión cumplida!
Pero en este caso, aún no tienes una escala. Así que tendrás que crear una.
Ya tienes el objeto, así que... Mantén la base de tu escala improvisada y realiza el proceso a la inversa.
1) Comienza en la línea 0 de tu escala, horizontalmente, hasta el punto cuya altura quieres reproducir.
2) Sube verticalmente hasta el punto "superior".
3) Vuelve horizontalmente a tu escala, hasta el punto que está directamente debajo de tu punto de partida. Esto te dará un punto preciso en la escala.
4) Proyéctalo en perspectiva (utilizando el punto de fuga de la escala).
5) ¡Ahí lo tienes, tienes tu nueva altura! :-) Repite el proceso cuando sea necesario.
¿Te ayuda esto? Avísame. :-)
Mucha suerte y hasta pronto,
Greg
Hello Carine !
Pas de panique ! Je comprends ta détresse. :-p l'aspect fourbe de cet exercice vient du fait que tu n'as pas assez d'informations au départ. Tu dois les créer toi même ! Comment ? Secret ! Non je plaisante.
En temps normal, avec une échelle des hauteurs toute prête, tu tirerais un trait horizontal de ton objet jusqu'à la ligne du sol de ton échelle. Ensuite, tu remonterais verticalement jusqu'à la hauteur souhaitée, puis tu reviendrais verticalement jusqu'à l'aplomb du point que tu veux élever... Et boom ! Mission accomplie !
Mais dans ce cas, tu n'as pas encore d'échelle. Il va donc falloir en fabriquer une.
Tu as déjà l'objet, donc... Garde la base de ton échelle faite à l'arrache, et effectue la démarche inverse !
1) Pars de la ligne 0 de ton échelle, horizontalement, jusqu'au point dont tu souhaites reproduire la hauteur.
2) Remonte verticalement jusqu'au point "haut".
3) Reviens horizontalement vers ton échelle jusqu'à l'aplomb de ton point de départ. Cela te donne un point précis sur l'échelle.
4) Envoie le en perspective (en utilisant le point de fuite de l'échelle).
5) Ça y est, tu as ta nouvelle hauteur toute neuve :-) répète la manœuvre à chaque fois que c'est nécessaire !
En realidad, tenía la sensación de que la solución podría ser abordar el problema desde una perspectiva diferente... pero no me confiaba lo suficiente porque soy principiante... grrreeuu.
Vale, voy a intentar organizar todo esto.
Gracias, Greg, por tus explicaciones tan claras.
¡Hasta pronto!
Carine
Merci Greg !
En fait j'avais pressenti que la solution était peut être en prenant le problème à l'envers...mais voilà je ne me suis pas assez fait confiance car débutante... grrreeuu
Estoy publicando los ejercicios sobre la representación de alturas.
Esta técnica resulta muy útil cuando vas a crear un dibujo con múltiples planos. Por eso, intenté respetar las alturas. Al principio de la escalera en el ejercicio 3, creo que no fui lo suficientemente preciso porque no tuve en cuenta la altura del peldaño 1 en relación con el peldaño 2. Simplemente utilicé la altura total de los dos peldaños. Debo decir que estaba un poco preocupado por la perspectiva. En resumen, en este intento hay un poco de improvisación 😉. Espero que funcione más o menos.
Nos vemos pronto,
Syl
Salut Greg,
Je poste les exercices sur les hauteurs.
Cette technique se révèle précieuse dès qu'on va faire un dessin avec plusieurs plans. J'ai donc tenté de respecter les hauteurs. Pour le début d'escalier de l'ex 3, je crois que j'ai manqué de rigueur car je n'ai pas vraiment tenu compte de la hauteur de la marche 1 par rapport à la marche 2. Je me suis contenté de la hauteur globale des 2 marches. Il faut dire que j'étais un peu préoccupé par la perspective. Bref, il y a un peu de pifomètre dans l'essai 😉. J'espère que ça fonctionne à peu près.
¡Funciona! No hay problema en que simplemente lo intentes (si crees que hago todo de forma meticulosa... ^^').
El objetivo no es convertirse en científico, sino comprender cómo funciona. Así que, ya sea que lo hagas por ensayo y error o no, siempre y cuando esté dentro de límites razonables y el resultado sea plausible, para mí significa que lo has entendido. 😉
¡Hasta luego!
Greg
Yo !
Ça fonctionne ! Pas de problème pour le pifomètre (si tu crois que je fais tout consciencieusement... ^^' ).
L'objectif n'est pas de devenir scientifique, mais de comprendre comment ça fonctionne. DOnc au pif ou pas, tant que c'est dans les clous et que le résultat est plausible, pour moi ça veut dire que tu as saisi ! 😉
En el tercer ejercicio, me di cuenta de que necesitaba abordar el problema de manera inversa, y así lo hice, comenzando por el ejercicio 2. Sin embargo, no fue fácil. No voy a decir cuántas hojas de papel utilicé. Creo que logré resolverlo, pero no estoy seguro de si mi error está en el punto A. ¿Debería ese punto haber estado en la línea trazada o debería haber comenzado en la cruz? No estoy seguro de eso.
Gracias por sus comentarios... ¡Espero que me responda pronto!
3e exercice j’ai bien compris qu’il fallait prendre le problème à l’envers ce que j’ai fait à partir de l’exercice 2 mais ce n’est pas simple je ne dirais pas combien j’ai utilisé de feuilles de papier, je pense avoir réussi mon erreur est peut être au point A ce point devait il être sur la droite tracée ou partir de La Croix là j’ai un doute.
Voy a dar mi opinión sobre los tres dibujos de una sola vez. :-)
En cuanto al primero y al tercero, ¡estoy contento con ellos! Se nota que te esforzaste en el último 😆 Pero, por lo que puedo ver, has entendido y aplicado el método correctamente.
Sin embargo, en el segundo dibujo, ¡te has equivocado!
1) ¿Cómo es posible que pueda ver la parte superior de las grandes «columnas» cuando la línea del horizonte está gráficamente por debajo de ellas? Es imposible :-)
2) Deberían «bajar». Esto es tanto un problema de altura como un problema con los puntos de fuga («dos líneas paralelas en la realidad tendrán solo un punto de fuga común…»).
3) Vemos el mismo problema en las dos formas de la izquierda. (La que está más a la izquierda sube hacia la línea del horizonte, y hasta ahora, todo bien, pero las líneas de su parte superior aún no tienen el mismo punto de fuga que las líneas de su base).
¡Dime si queda claro o no! :-)
Greg
Hello !
Je réponds ici d'un bloc pour les trois dessins. :-)
Pour le 1er et le 3è, ça me va ! On sent que tu as un peu charbonné sur le dernier 😆 Mais d'après ce que je vois la méthode est comprise et validée !
En revanche pour le 2è dessin, tu t'es piégée toute seule !
1) Comment se fait-il que je puisse voir remonter le sommet des grands "piliers", alors que la ligne d'horizon se trouve graphiquement en dessous ? Impossible :-)
2) Ils devraient "redescendre". C'est à la fois un soucis de hauteur, mais également de points de fuites ("deux droites parallèles entre elles dans la réalité auront un seul et même point de fuite"...)
3) On retrouve le même problème sur les deux formes de gauche. (La plus à gauche remonte vers la ligne d'horizon, et jusque là c'est correct, mais les droites de son sommet n'ont toujours pas le même point de fuite que les droites de sa base).
Soy yo otra vez 😆. Vale, revisé las correcciones porque no lograba entender el tercer ejercicio (normalmente las reviso después de hacer los ejercicios para comprobar mis respuestas), y lo volví a hacer (y también repetí el segundo ejercicio porque me di cuenta de que había cometido un error). Espero haberlo entendido bien esta vez 😁.
C'est encore moi 😆 Bon, j'ai regardé les corrections parce que je n'y arrivais pas pour le troisième (en général je les regarde une fois que j'ai fais les exercices pour vérifier) et je l'ai recommencé (tout comme le deuxième au passage parce que je me suis rendue compte que je m'étais trompée). J'espère avoir bien compris cette fois 😁
Es posible que haya pasado por alto algún error en el segundo ejercicio, pero lo que más me interesa es que parezca lógico y correcto, y así fue en tu versión ^^
Pero está bien que lo hayas revisado de todas formas; Greg es un experto en perspectiva ;p
Aaaah, voilà, là c'est logique :D
Il est possible que j'ai laissé passer une erreur sur le second exercice, moi ce qui m'intéresse surtout c'est que visuellement, ce soit logique et correct et c'était le cas dans ton rendu ^^
Mais c'est bien que tu aies vérifié malgré tout, c'est Greg le pro de la perspective ;p
¡Ah, genial! 😁 Sí, en el segundo caso, sospechaba que era para mantener la coherencia, pero como ya estaba trabajando en ello, lo rehice; no es nada grave 😆.
Ah super ! 😁 Oui pour le deuxième je me doutais que c'était pour la cohérence mais pendant que j'y étais je l'ai refait ça ne fait pas de mal 😆
Acabo de probar el ejercicio para determinar la altura de los personajes, ¡y no fue fácil! Pero es una buena manera de revisar las proporciones de los personajes. 😉
Espero que funcione.
Gracias de antemano por sus comentarios.
Bonjour à tous !
Je viens de tester l'exercice de hauteur sur les personnages, c'était pas facile ! Mais ça permet de revoir un peu les proportions des personnages au passage 😉
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26/02/2018
No logro entender cómo resolver el ejercicio de la página 3.
Creé mi escala de forma un poco improvisada en el lado derecho. Digo «improvisada» porque no sé qué criterios usar para evaluarla.
Además, estoy atascada con estos módulos cúbicos y cómo reproducirlos. La parte que se apoya en el suelo se extiende horizontalmente hasta la línea inferior de la escala, pero ¿dónde van los demás puntos? 😞
¿Podrías ayudarme?
Gracias,
Carine
Je n'arrive pas à faire l'exo de la page 3...
J'ai fait mon échelle un peu à l'arrache à droite, je dis "à l'arrache" car je ne sais pas en fonction de quels critères la graduer..
Et ensuite, je suis bloquée avec ces modules cubiques pour les reproduire. Ce qui repose sur le sol part en horizontale vers la ligne inférieure de l'échelle, mais les autres points, ils vont où ??? 😞
Peux tu m'aider ???
Merci
Carine
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01/03/2018
¡No te preocupes! Entiendo tu frustración. :-) El punto complicado de este ejercicio es que no tienes suficiente información al principio. ¡Tienes que crearla tú misma! ¿Cómo? ¡Es un secreto! Bueno, es broma.
Normalmente, con una escala de alturas ya preparada, dibujarías una línea horizontal desde tu objeto hasta la línea de base de la escala. Luego, subirías verticalmente hasta la altura deseada y, a continuación, bajarías verticalmente hasta el punto que quieres elevar... ¡Y listo! ¡Misión cumplida!
Pero en este caso, aún no tienes una escala. Así que tendrás que crear una.
Ya tienes el objeto, así que... Mantén la base de tu escala improvisada y realiza el proceso a la inversa.
1) Comienza en la línea 0 de tu escala, horizontalmente, hasta el punto cuya altura quieres reproducir.
2) Sube verticalmente hasta el punto "superior".
3) Vuelve horizontalmente a tu escala, hasta el punto que está directamente debajo de tu punto de partida. Esto te dará un punto preciso en la escala.
4) Proyéctalo en perspectiva (utilizando el punto de fuga de la escala).
5) ¡Ahí lo tienes, tienes tu nueva altura! :-) Repite el proceso cuando sea necesario.
¿Te ayuda esto? Avísame. :-)
Mucha suerte y hasta pronto,
Greg
Pas de panique ! Je comprends ta détresse. :-p l'aspect fourbe de cet exercice vient du fait que tu n'as pas assez d'informations au départ. Tu dois les créer toi même ! Comment ? Secret ! Non je plaisante.
En temps normal, avec une échelle des hauteurs toute prête, tu tirerais un trait horizontal de ton objet jusqu'à la ligne du sol de ton échelle. Ensuite, tu remonterais verticalement jusqu'à la hauteur souhaitée, puis tu reviendrais verticalement jusqu'à l'aplomb du point que tu veux élever... Et boom ! Mission accomplie !
Mais dans ce cas, tu n'as pas encore d'échelle. Il va donc falloir en fabriquer une.
Tu as déjà l'objet, donc... Garde la base de ton échelle faite à l'arrache, et effectue la démarche inverse !
1) Pars de la ligne 0 de ton échelle, horizontalement, jusqu'au point dont tu souhaites reproduire la hauteur.
2) Remonte verticalement jusqu'au point "haut".
3) Reviens horizontalement vers ton échelle jusqu'à l'aplomb de ton point de départ. Cela te donne un point précis sur l'échelle.
4) Envoie le en perspective (en utilisant le point de fuite de l'échelle).
5) Ça y est, tu as ta nouvelle hauteur toute neuve :-) répète la manœuvre à chaque fois que c'est nécessaire !
Est-ce que ça t'aide ? Dis-moi :-)
Bon courage et à bientôt,
Greg
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01/03/2018
En realidad, tenía la sensación de que la solución podría ser abordar el problema desde una perspectiva diferente... pero no me confiaba lo suficiente porque soy principiante... grrreeuu.
Vale, voy a intentar organizar todo esto.
Gracias, Greg, por tus explicaciones tan claras.
¡Hasta pronto!
Carine
En fait j'avais pressenti que la solution était peut être en prenant le problème à l'envers...mais voilà je ne me suis pas assez fait confiance car débutante... grrreeuu
Bon, j'essaie de mettre en forme tout ça.
Merci Greg pour tes explications très claires !
A bientôt.
Carine
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14/11/2018
Estoy publicando los ejercicios sobre la representación de alturas.
Esta técnica resulta muy útil cuando vas a crear un dibujo con múltiples planos. Por eso, intenté respetar las alturas. Al principio de la escalera en el ejercicio 3, creo que no fui lo suficientemente preciso porque no tuve en cuenta la altura del peldaño 1 en relación con el peldaño 2. Simplemente utilicé la altura total de los dos peldaños. Debo decir que estaba un poco preocupado por la perspectiva. En resumen, en este intento hay un poco de improvisación 😉. Espero que funcione más o menos.
Nos vemos pronto,
Syl
Je poste les exercices sur les hauteurs.
Cette technique se révèle précieuse dès qu'on va faire un dessin avec plusieurs plans. J'ai donc tenté de respecter les hauteurs. Pour le début d'escalier de l'ex 3, je crois que j'ai manqué de rigueur car je n'ai pas vraiment tenu compte de la hauteur de la marche 1 par rapport à la marche 2. Je me suis contenté de la hauteur globale des 2 marches. Il faut dire que j'étais un peu préoccupé par la perspective. Bref, il y a un peu de pifomètre dans l'essai 😉. J'espère que ça fonctionne à peu près.
À bientôt,
Syl
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19/11/2018
¡Funciona! No hay problema en que simplemente lo intentes (si crees que hago todo de forma meticulosa... ^^').
El objetivo no es convertirse en científico, sino comprender cómo funciona. Así que, ya sea que lo hagas por ensayo y error o no, siempre y cuando esté dentro de límites razonables y el resultado sea plausible, para mí significa que lo has entendido. 😉
¡Hasta luego!
Greg
Ça fonctionne ! Pas de problème pour le pifomètre (si tu crois que je fais tout consciencieusement... ^^' ).
L'objectif n'est pas de devenir scientifique, mais de comprendre comment ça fonctionne. DOnc au pif ou pas, tant que c'est dans les clous et que le résultat est plausible, pour moi ça veut dire que tu as saisi ! 😉
À plus !
Greg
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20/11/2018
Muchas gracias por tu respuesta, que me ayuda a entender mejor las cosas.
Nos vemos pronto.
Syl
Merci beaucoup pour ta réponse qui me permet d'y voir clair.
À bientôt,
Syl
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01/02/2019
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01/02/2019
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01/02/2019
Gracias por sus comentarios... ¡Espero que me responda pronto!
Merci pour le retour... rapide j’espère!!!
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07/02/2019
Voy a dar mi opinión sobre los tres dibujos de una sola vez. :-)
En cuanto al primero y al tercero, ¡estoy contento con ellos! Se nota que te esforzaste en el último 😆 Pero, por lo que puedo ver, has entendido y aplicado el método correctamente.
Sin embargo, en el segundo dibujo, ¡te has equivocado!
1) ¿Cómo es posible que pueda ver la parte superior de las grandes «columnas» cuando la línea del horizonte está gráficamente por debajo de ellas? Es imposible :-)
2) Deberían «bajar». Esto es tanto un problema de altura como un problema con los puntos de fuga («dos líneas paralelas en la realidad tendrán solo un punto de fuga común…»).
3) Vemos el mismo problema en las dos formas de la izquierda. (La que está más a la izquierda sube hacia la línea del horizonte, y hasta ahora, todo bien, pero las líneas de su parte superior aún no tienen el mismo punto de fuga que las líneas de su base).
¡Dime si queda claro o no! :-)
Greg
Je réponds ici d'un bloc pour les trois dessins. :-)
Pour le 1er et le 3è, ça me va ! On sent que tu as un peu charbonné sur le dernier 😆 Mais d'après ce que je vois la méthode est comprise et validée !
En revanche pour le 2è dessin, tu t'es piégée toute seule !
1) Comment se fait-il que je puisse voir remonter le sommet des grands "piliers", alors que la ligne d'horizon se trouve graphiquement en dessous ? Impossible :-)
2) Ils devraient "redescendre". C'est à la fois un soucis de hauteur, mais également de points de fuites ("deux droites parallèles entre elles dans la réalité auront un seul et même point de fuite"...)
3) On retrouve le même problème sur les deux formes de gauche. (La plus à gauche remonte vers la ligne d'horizon, et jusque là c'est correct, mais les droites de son sommet n'ont toujours pas le même point de fuite que les droites de sa base).
Dis-moi si c'est clair ou pas ! :-)
Greg
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27/07/2019
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27/07/2019
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27/07/2019
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27/07/2019
En el último, añadiste una restricción adicional: tus otros dos «pasos» no tienen el mismo punto de fuga que el primero.
Y tienen una perspectiva extraña.
Por lo tanto, hay que revisarlo, aunque creo que has comprendido el principio de la escala de alturas.
Le dernier tu t'es rajouté une contrainte en plus : tes deux autres "marches" n'ont pas le même point de fuite que la première.
Et ont une perspective étrange.
A retravailler donc même si je pense que tu as bien saisi le principe de l'échelle des hauteurs :)
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27/07/2019
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28/07/2019
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29/07/2019
Es posible que haya pasado por alto algún error en el segundo ejercicio, pero lo que más me interesa es que parezca lógico y correcto, y así fue en tu versión ^^
Pero está bien que lo hayas revisado de todas formas; Greg es un experto en perspectiva ;p
Il est possible que j'ai laissé passer une erreur sur le second exercice, moi ce qui m'intéresse surtout c'est que visuellement, ce soit logique et correct et c'était le cas dans ton rendu ^^
Mais c'est bien que tu aies vérifié malgré tout, c'est Greg le pro de la perspective ;p
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30/07/2019
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08/08/2019
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25/09/2019
Mis disculpas, ¡no vi tu publicación!
Sí, entendiste el principio.
Aparte del cubo con una altura de 1, que desaparece detrás del cubo que está detrás (lo cual es imposible), parece que entendiste todo lo demás.
Mes excuses je n'avais pas vu ton post !
Oui tu as compris le principe ^^
A part le cube de hauteur 1 qui disparait derrière le cube derrière lui (chose impossible), pour le reste tu sembles avoir compris ^^
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10/09/2019
Acabo de probar el ejercicio para determinar la altura de los personajes, ¡y no fue fácil! Pero es una buena manera de revisar las proporciones de los personajes. 😉
Espero que funcione.
Gracias de antemano por sus comentarios.
Je viens de tester l'exercice de hauteur sur les personnages, c'était pas facile ! Mais ça permet de revoir un peu les proportions des personnages au passage 😉
J'espère que cela fonctionne ?
Merci d'avance pour vos retours,
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10/09/2019
Espero que esta vez esté correcto.
J'espère que cette fois c'est la bonne ?
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25/09/2019
A mí me parece todo genial :D
¡Buen trabajo!
Ça m'a l'air bien tout ça :D
Bravo !