Jetzt bin ich an der Reihe, die erste Übung in Angriff zu nehmen. Im Moment arbeite ich nur an dem „einfachen“ Modell, das sich als komplexer herausgestellt hat, als ich erwartet hatte, obwohl es einige offensichtliche Grundformen enthält. Ich kann es kaum erwarten, mit der Arbeit am Auto zu beginnen!
Je me lance à mon tour dans le premier exercice. Pour le moment juste le modèle "simple", qui n'a pas été si simple que ça à décomposer malgré la présence de formes de base évidentes. J'ai hâte de me confronter à la voiture ;)
ich habe ein paar Fragen, um sicherzustellen, dass ich diese Übung zum Beobachten richtig verstehe, und um zu bestätigen, dass ich die Regeln, die ich während der Lektion notiert habe, verstanden habe:
1. Sollten wir uns auf geometrische Formen konzentrieren, um die Formen dessen, was wir zeichnen, besser zu verstehen, und die Details vorübergehend beiseitelegen?
2. Gilt die Skalierungsmethode für die Wespe für alle Arten von Objekten, die wir zeichnen (Skalierung des Kopfes mit dem Faktor 3 für den Hinterleib und des Hinterleibs mit dem Faktor 2 für den Körper)? Oder können wir zunächst das Lineal verwenden, um die Skalierung vorzunehmen, bis wir „den Dreh raus haben“, wie man so sagt?
3. Sollten wir uns das Objekt aus allen Blickwinkeln „vorstellen“, um zu versuchen, es in den richtigen Proportionen zu zeichnen, oder sollten wir nach Bildern suchen und versuchen, das Objekt so genau wie möglich nachzubilden, wobei wir das Bild als Leitfaden verwenden? Die zusätzliche Übung wäre dann, die Linien nicht des Objekts im Bild, sondern des Objekts in der Übung selbst nachzuzeichnen (was eine zusätzliche Beobung und eine sehr gute Übung wäre … oder wäre das, die Sache auf den Kopf zu stellen?)?
4. Ist es besser, mit der Umrissform zu beginnen?
5. Sollten wir die Lektion über Volumen wiederholen, um besser zu verstehen, was wir zeichnen (insbesondere wenn wir den Winkel ändern, um das Objekt zu zeichnen)?
Entschuldigung für die vielen Fragen, aber ich glaube, dass unser Fehler darin besteht, zu schnell vorzugehen. Wenn ich das Video richtig verstanden habe, sollten wir die Details beiseitelegen. Das Ziel der Übung ist es, die Formen nachzuzeichnen, um unser Gehirn darauf zu trainieren, diesen Mechanismus zu verstehen. Habe ich Recht?
Vielen Dank!
Faby
Hellooo,
quelques questions pour faire correctement ce sujet de l'observation et savoir si j'ai bien compris les règles que j'ai notées pendant le cours :
1° Est-ce qu'on se cantonne à des formes géométriques, pour bien comprendre les formes de ce qu'on dessine, et ranger dans un tiroir les détails pour le moments ?!?
2° Le report des tailles pour la guêpe s'applique de la même façon pour tout type d'objet dessiné ( report 3x de la tête pour l'abdomen, 2x l'abdomen pour le corps ) ou est-ce qu'on peut utiliser la règle pour faire les reports dans un premier temps, jusqu'à que " le métier rentre " comme on dit ?!??
3° Est-ce qu'on doit "imaginer" l'objet sous tous ses angles pour tenter de les dessiner aux bonnes proportions ou en cherchant des images on tente de réaliser l'objet de l'exercice dans sa forme précise, avec pour guide l'image trouvée, mais l'exercice supplémentaire est de reproduire les traits non-pas de l'objet de l'image mais celui de l'objet de l'exercice ( ce qui fait une observation supplémentaire et un très bon exercice en plus... ou on met la charrette avant les boeufs en procédant ainsi ??? ) ?!?
4° Est-ce mieux de commencer par la forme silhouette ?
5° Est-ce qu'il faut voir le cours sur les volumes pour mieux comprendre ce qu'on dessine ( surtout quand on change d'angle pour dessiner l'objet ) ?!?
Désolée, beaucoup de questions, mais je pense que l'erreur que l'on fait est de vouloir aller trop vite, et si j'ai vraiment bien compris la vidéo, on met les détails de côté, le but de l'exercice, c'est vraiment de tracer les formes, pour habituer notre cerveau à comprendre ce mécanisme.... j'ai bon ???!?
Hallo!
Ich habe mit der Übung mit der Wespe begonnen, daher stelle ich meine Zeichnung hier ein, da das Modell, das Grégoire verwendet hat, eine Wespe war ... NICHT LEICHT!
Morgen werde ich das Roboter-Haushaltshilfsgerät zeichnen und es im Diskussionsbereich für Übung 1 posten. Ich denke, der Marienkäfer wird einfacher sein, obwohl ...
Auf dieser Seite habe ich Notizen aus der Lektion gemacht, die ich gestern angesehen habe, und ich bin hier geblieben, um meine verschiedenen Perspektiven und Silhouetten zu testen.
Ich wünsche euch allen ein schönes Wochenende!
Faby
Hellooo.
j'ai commencé l'exercice avec la guêpe, alors je mets ma page de dessins ici, étant donné que le modèle pris par Grégoire est la guêpe..... BEN PAS FACILE !!!!!!!
Demain je ferai le robot-ménager, que j'irai poster dans la discussion de l'exercice 1, la coccinelle sera plus facile je pense, bien que....
Sur cette page, j'ai pris les notes du cours regardé hier, et je suis restée dessus pour tester mes angles différents et mes silhouettes o_O
hier ist mein Beitrag zu dieser kleinen Übung. Ich habe dieses Wochenende ein paar Skizzen angefertigt, aber ich muss mich noch verbessern.
Zur Vorstellung: Ich bin Christophe und habe viele Geschichten zu erzählen, vor allem in Form von Comics und Kinderbüchern (für meine Kinder). Ich habe lange nach einem Illustrator gesucht, aber ohne Erfolg, also habe ich vor ein paar Jahren beschlossen, es selbst zu versuchen und mit dem Zeichnen anzufangen. Es ist nicht immer einfach, wenn man einen anspruchsvollen Job und zwei Kinder hat, aber ich habe erkannt, dass es mit harter Arbeit möglich ist. Natürlich entwickelt man dabei auch einige sehr schlechte Angewohnheiten, wie Sie erwähnt haben. Das wurde mir beim Haushaltsgerät bewusst. Ich, der drei Viertel der Zeit auf der Couch mit einer improvisierten Unterlage zeichne, hatte angefangen, am Tisch zu arbeiten, in einer geeigneteren Position, mit dem Tablet vor mir, auf dem das Modell angezeigt wurde. Dadurch habe ich, ohne es zu merken, die italienische Version des Haushaltsgeräts gezeichnet, die nur in Pisa hergestellt wird.
😆
Also, wie ich bereits wusste, muss ich weiterarbeiten. Auf jeden Fall, vielen Dank für diesen Kurs und alles, was er beinhaltet; er hilft mir wirklich sehr. Die Übung zum Abpausen ist etwas, das ich noch nie gemacht und auch nie gelernt habe. Ich erinnere mich, dass wir in der Mittelstufe in Frankreich Kunstunterricht hatten. Ich hatte vier Jahre lang denselben Lehrer, der uns dazu brachte, immer wieder Skizzen mit einem feinen schwarzen Filzstift zu zeichnen und diese mit Punkten auszufüllen. Dadurch war ich davon überzeugt, dass wir einzeilige Zeichnungen machen, und ich dachte, das sei nichts für mich. Durch das Abpausen stelle ich fest, dass ich tatsächlich bestehende Dinge nachzeichnen kann, und das stärkt auch mein Selbstbewusstsein 😁
Das war's, danke :)
Bonjour à tous,
Voilà ma participation à ce petit exercice. j'ai fait quelques croquis ce week-end, mais j'ai encore besoin de travail.
Pour me présenter, Christophe, j'ai plein d'histoire à raconter, notamment sous forme BD et livres jeunesse (pour mes enfants). j'ai longtemps cherché un illustrateur, mais en vain, donc il y a quelques années, je me suis dis que j'allais m'y coller et me mettre au dessin. Pas forcément évident quand on a un boulot prenant, deux enfants, mais, j'ai réalisé qu'à force de travail, ça venait. Bon évidemment, on prend de très mauvaises habitudes, comme vous l'avez dit. Je m'en suis rendu compte avec l'appareil électroménager. Moi qui dessine les trois-quart du temps sur le canapé, avec un vieux support de fortune, je m'étais mis à table, dans une posture plus adéquat, avec la tablette en face de moi qui exhibait le modèle. Du coup, sans m'en rendre compte, j'ai croqué la version italienne, uniquement fabriquée à Pise, de l'appareil électroménager.
😆
Voilà, comme je le savais déjà, il faut que je bosse :) En tous cas, merci pour ce cours et tout ce qu'il comporte, ça m'apporte vraiment beaucoup. le travail de calque est quelque chose que je n'ai jamais fait et que je n'ai jamais appris d'ailleurs. je rappelle qu'au collège, en France, nous avons de l'art plastique. j'ai eu le même professeur pendant quatre ans qui nous faisait faire des croquis à la pointe fine feutre noir en continue, à remplir de points. du coup, j'étais persuadé qu'on faisait un dessin d'un trait et je m'étais dis que je n'étais pas fait pour ça. Avec les calques, je me rend compte que je peux vraiment reproduire les choses existantes et ça fait du bien à l'égo aussi 😁
Hallo! Ich habe gerade die erste Übung abgeschlossen; sie war ziemlich kompliziert, also Glückwunsch an alle, denen es gelungen ist! Ich bin mir nicht sicher, ob ich mit dem nächsten Video weitermachen kann. Könnte mir jemand sagen, ob ich richtig liege?
1: Ich habe versucht, es von vorne zu zeichnen, aber am Ende ist es eine Ansicht von vorne, leicht von oben 😅
2: Diese Übung war kompliziert. Ich habe eine Ansicht von oben gezeichnet, und das Problem ist, dass ich den Eindruck habe, dass der erste Zylinder größer ist als der zweite. Obwohl sie auf der gleichen Höhe sind 😕. Entweder sind sie nicht auf der gleichen Höhe hinter der Maschine, oder der zweite Zylinder ist tatsächlich oval, oder sie sind beide gleich groß. Also habe ich versucht, zwei dieser Ideen zu kombinieren; wir werden den Aspekt des „Verständnisses der Zeichnung“ noch einmal betrachten (war das der Sinn der Übung?).
3: Meine Seite ist wirklich quadratisch, aber ich habe es zu Hause mit einem Klebebandstück getestet, und ich glaube, es ist tatsächlich richtig. Ich denke, es sind die Reflexionen, die ihm in diesem Fall das „runde“ Aussehen verleihen, aber ich könnte auch falsch liegen.
Vielen Dank fürs Lesen!
Bonjour ! Je viens de finir le premier exercice, c'etait quand meme vachement compliqué, alors felicitation a tous ceux qui ont reussi ! Je ne suis pas bien sure de pouvoir passer à la prochaine vidéo, quelqu'un pourrait me corriger s'il vous plait ? Merci beaucoup 😁
1: j'ai voulu faire de face, finalement, c'est de face vu d'un peu vers le haut 😅
2: La c'était compliqué. J'ai fait une vue du haut, et le soucis c'est que j'ai l'impression que le premier cylindre est plus gros que le second. Sauf qu'ils sont au même niveau 😕 Donc soit ils ne sont pas au meme niveau derrière la machine, soit le deuxième cylindre est en fait ovale, soit ils ont finalement tous deux la meme taille. Du coup, j'ai essayé de combiner deux de ces idées en un seul, on repassera le côté "compréhension du dessin" (comment ça c'etait le but de l'exercice ?)
3: Mon côté est vraiment carré, mais j'ai fait le test avec un rouleau de scotch chez moi et je crois que c'est plutôt juste, je crois que ce sont les reflets qui donnent l'aspect "rond" dans ce cas-là, mais je me trompe peut être.
ich habe soeben die erste Übung abgeschlossen, die auf den drei Beobachtungen basiert. Könnten Sie mir bitte Feedback geben, indem Sie sie korrigieren?
Vielen Dank im Voraus. :)
Bonjour,
Je viens de finir de réaliser le première exercice sur les trois observations. Pouvez-vous s'il vous plaît, me faire un retour en me corrigeant ?
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14/06/2021
Möchten Sie Zeichnen lernen?
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29/06/2021
hier sind meine ersten Übungen zum Beobachten.
Vielen Dank für Ihr Feedback und Ihre Ratschläge!
(Entschuldigung, man kann den Marienkäfer nicht so gut erkennen...)
Voici mes premiers exercices d'observation.
Merci pour les critiques et conseils !
(Désolée, pour la coccinelle on ne voit pas très bien...)
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29/06/2021
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29/06/2021
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01/07/2021
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06/08/2021
Salut ! ta photo me sert d'exemple quand je bloque XD merci ! 😁
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08/07/2021
ich habe ein paar Fragen, um sicherzustellen, dass ich diese Übung zum Beobachten richtig verstehe, und um zu bestätigen, dass ich die Regeln, die ich während der Lektion notiert habe, verstanden habe:
1. Sollten wir uns auf geometrische Formen konzentrieren, um die Formen dessen, was wir zeichnen, besser zu verstehen, und die Details vorübergehend beiseitelegen?
2. Gilt die Skalierungsmethode für die Wespe für alle Arten von Objekten, die wir zeichnen (Skalierung des Kopfes mit dem Faktor 3 für den Hinterleib und des Hinterleibs mit dem Faktor 2 für den Körper)? Oder können wir zunächst das Lineal verwenden, um die Skalierung vorzunehmen, bis wir „den Dreh raus haben“, wie man so sagt?
3. Sollten wir uns das Objekt aus allen Blickwinkeln „vorstellen“, um zu versuchen, es in den richtigen Proportionen zu zeichnen, oder sollten wir nach Bildern suchen und versuchen, das Objekt so genau wie möglich nachzubilden, wobei wir das Bild als Leitfaden verwenden? Die zusätzliche Übung wäre dann, die Linien nicht des Objekts im Bild, sondern des Objekts in der Übung selbst nachzuzeichnen (was eine zusätzliche Beobung und eine sehr gute Übung wäre … oder wäre das, die Sache auf den Kopf zu stellen?)?
4. Ist es besser, mit der Umrissform zu beginnen?
5. Sollten wir die Lektion über Volumen wiederholen, um besser zu verstehen, was wir zeichnen (insbesondere wenn wir den Winkel ändern, um das Objekt zu zeichnen)?
Entschuldigung für die vielen Fragen, aber ich glaube, dass unser Fehler darin besteht, zu schnell vorzugehen. Wenn ich das Video richtig verstanden habe, sollten wir die Details beiseitelegen. Das Ziel der Übung ist es, die Formen nachzuzeichnen, um unser Gehirn darauf zu trainieren, diesen Mechanismus zu verstehen. Habe ich Recht?
Vielen Dank!
Faby
quelques questions pour faire correctement ce sujet de l'observation et savoir si j'ai bien compris les règles que j'ai notées pendant le cours :
1° Est-ce qu'on se cantonne à des formes géométriques, pour bien comprendre les formes de ce qu'on dessine, et ranger dans un tiroir les détails pour le moments ?!?
2° Le report des tailles pour la guêpe s'applique de la même façon pour tout type d'objet dessiné ( report 3x de la tête pour l'abdomen, 2x l'abdomen pour le corps ) ou est-ce qu'on peut utiliser la règle pour faire les reports dans un premier temps, jusqu'à que " le métier rentre " comme on dit ?!??
3° Est-ce qu'on doit "imaginer" l'objet sous tous ses angles pour tenter de les dessiner aux bonnes proportions ou en cherchant des images on tente de réaliser l'objet de l'exercice dans sa forme précise, avec pour guide l'image trouvée, mais l'exercice supplémentaire est de reproduire les traits non-pas de l'objet de l'image mais celui de l'objet de l'exercice ( ce qui fait une observation supplémentaire et un très bon exercice en plus... ou on met la charrette avant les boeufs en procédant ainsi ??? ) ?!?
4° Est-ce mieux de commencer par la forme silhouette ?
5° Est-ce qu'il faut voir le cours sur les volumes pour mieux comprendre ce qu'on dessine ( surtout quand on change d'angle pour dessiner l'objet ) ?!?
Désolée, beaucoup de questions, mais je pense que l'erreur que l'on fait est de vouloir aller trop vite, et si j'ai vraiment bien compris la vidéo, on met les détails de côté, le but de l'exercice, c'est vraiment de tracer les formes, pour habituer notre cerveau à comprendre ce mécanisme.... j'ai bon ???!?
Merciii^^
Faby
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09/07/2021
Ich habe mit der Übung mit der Wespe begonnen, daher stelle ich meine Zeichnung hier ein, da das Modell, das Grégoire verwendet hat, eine Wespe war ... NICHT LEICHT!
Morgen werde ich das Roboter-Haushaltshilfsgerät zeichnen und es im Diskussionsbereich für Übung 1 posten. Ich denke, der Marienkäfer wird einfacher sein, obwohl ...
Auf dieser Seite habe ich Notizen aus der Lektion gemacht, die ich gestern angesehen habe, und ich bin hier geblieben, um meine verschiedenen Perspektiven und Silhouetten zu testen.
Ich wünsche euch allen ein schönes Wochenende!
Faby
j'ai commencé l'exercice avec la guêpe, alors je mets ma page de dessins ici, étant donné que le modèle pris par Grégoire est la guêpe..... BEN PAS FACILE !!!!!!!
Demain je ferai le robot-ménager, que j'irai poster dans la discussion de l'exercice 1, la coccinelle sera plus facile je pense, bien que....
Sur cette page, j'ai pris les notes du cours regardé hier, et je suis restée dessus pour tester mes angles différents et mes silhouettes o_O
Bon week-end à tous^^
Faby
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21/01/2022
Je les trouve super tes guêpes ta planche est interessante franchement chapeau :)
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19/07/2021
hier ist mein Beitrag zu dieser kleinen Übung. Ich habe dieses Wochenende ein paar Skizzen angefertigt, aber ich muss mich noch verbessern.
Zur Vorstellung: Ich bin Christophe und habe viele Geschichten zu erzählen, vor allem in Form von Comics und Kinderbüchern (für meine Kinder). Ich habe lange nach einem Illustrator gesucht, aber ohne Erfolg, also habe ich vor ein paar Jahren beschlossen, es selbst zu versuchen und mit dem Zeichnen anzufangen. Es ist nicht immer einfach, wenn man einen anspruchsvollen Job und zwei Kinder hat, aber ich habe erkannt, dass es mit harter Arbeit möglich ist. Natürlich entwickelt man dabei auch einige sehr schlechte Angewohnheiten, wie Sie erwähnt haben. Das wurde mir beim Haushaltsgerät bewusst. Ich, der drei Viertel der Zeit auf der Couch mit einer improvisierten Unterlage zeichne, hatte angefangen, am Tisch zu arbeiten, in einer geeigneteren Position, mit dem Tablet vor mir, auf dem das Modell angezeigt wurde. Dadurch habe ich, ohne es zu merken, die italienische Version des Haushaltsgeräts gezeichnet, die nur in Pisa hergestellt wird.
😆
Also, wie ich bereits wusste, muss ich weiterarbeiten. Auf jeden Fall, vielen Dank für diesen Kurs und alles, was er beinhaltet; er hilft mir wirklich sehr. Die Übung zum Abpausen ist etwas, das ich noch nie gemacht und auch nie gelernt habe. Ich erinnere mich, dass wir in der Mittelstufe in Frankreich Kunstunterricht hatten. Ich hatte vier Jahre lang denselben Lehrer, der uns dazu brachte, immer wieder Skizzen mit einem feinen schwarzen Filzstift zu zeichnen und diese mit Punkten auszufüllen. Dadurch war ich davon überzeugt, dass wir einzeilige Zeichnungen machen, und ich dachte, das sei nichts für mich. Durch das Abpausen stelle ich fest, dass ich tatsächlich bestehende Dinge nachzeichnen kann, und das stärkt auch mein Selbstbewusstsein 😁
Das war's, danke :)
Voilà ma participation à ce petit exercice. j'ai fait quelques croquis ce week-end, mais j'ai encore besoin de travail.
Pour me présenter, Christophe, j'ai plein d'histoire à raconter, notamment sous forme BD et livres jeunesse (pour mes enfants). j'ai longtemps cherché un illustrateur, mais en vain, donc il y a quelques années, je me suis dis que j'allais m'y coller et me mettre au dessin. Pas forcément évident quand on a un boulot prenant, deux enfants, mais, j'ai réalisé qu'à force de travail, ça venait. Bon évidemment, on prend de très mauvaises habitudes, comme vous l'avez dit. Je m'en suis rendu compte avec l'appareil électroménager. Moi qui dessine les trois-quart du temps sur le canapé, avec un vieux support de fortune, je m'étais mis à table, dans une posture plus adéquat, avec la tablette en face de moi qui exhibait le modèle. Du coup, sans m'en rendre compte, j'ai croqué la version italienne, uniquement fabriquée à Pise, de l'appareil électroménager.
😆
Voilà, comme je le savais déjà, il faut que je bosse :) En tous cas, merci pour ce cours et tout ce qu'il comporte, ça m'apporte vraiment beaucoup. le travail de calque est quelque chose que je n'ai jamais fait et que je n'ai jamais appris d'ailleurs. je rappelle qu'au collège, en France, nous avons de l'art plastique. j'ai eu le même professeur pendant quatre ans qui nous faisait faire des croquis à la pointe fine feutre noir en continue, à remplir de points. du coup, j'étais persuadé qu'on faisait un dessin d'un trait et je m'étais dis que je n'étais pas fait pour ça. Avec les calques, je me rend compte que je peux vraiment reproduire les choses existantes et ça fait du bien à l'égo aussi 😁
Voilà, merci :)
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09/08/2021
Hallo! Ich habe gerade die erste Übung abgeschlossen; sie war ziemlich kompliziert, also Glückwunsch an alle, denen es gelungen ist! Ich bin mir nicht sicher, ob ich mit dem nächsten Video weitermachen kann. Könnte mir jemand sagen, ob ich richtig liege?
1: Ich habe versucht, es von vorne zu zeichnen, aber am Ende ist es eine Ansicht von vorne, leicht von oben 😅
2: Diese Übung war kompliziert. Ich habe eine Ansicht von oben gezeichnet, und das Problem ist, dass ich den Eindruck habe, dass der erste Zylinder größer ist als der zweite. Obwohl sie auf der gleichen Höhe sind 😕. Entweder sind sie nicht auf der gleichen Höhe hinter der Maschine, oder der zweite Zylinder ist tatsächlich oval, oder sie sind beide gleich groß. Also habe ich versucht, zwei dieser Ideen zu kombinieren; wir werden den Aspekt des „Verständnisses der Zeichnung“ noch einmal betrachten (war das der Sinn der Übung?).
3: Meine Seite ist wirklich quadratisch, aber ich habe es zu Hause mit einem Klebebandstück getestet, und ich glaube, es ist tatsächlich richtig. Ich denke, es sind die Reflexionen, die ihm in diesem Fall das „runde“ Aussehen verleihen, aber ich könnte auch falsch liegen.
Vielen Dank fürs Lesen!
Bonjour ! Je viens de finir le premier exercice, c'etait quand meme vachement compliqué, alors felicitation a tous ceux qui ont reussi ! Je ne suis pas bien sure de pouvoir passer à la prochaine vidéo, quelqu'un pourrait me corriger s'il vous plait ? Merci beaucoup 😁
1: j'ai voulu faire de face, finalement, c'est de face vu d'un peu vers le haut 😅
2: La c'était compliqué. J'ai fait une vue du haut, et le soucis c'est que j'ai l'impression que le premier cylindre est plus gros que le second. Sauf qu'ils sont au même niveau 😕 Donc soit ils ne sont pas au meme niveau derrière la machine, soit le deuxième cylindre est en fait ovale, soit ils ont finalement tous deux la meme taille. Du coup, j'ai essayé de combiner deux de ces idées en un seul, on repassera le côté "compréhension du dessin" (comment ça c'etait le but de l'exercice ?)
3: Mon côté est vraiment carré, mais j'ai fait le test avec un rouleau de scotch chez moi et je crois que c'est plutôt juste, je crois que ce sont les reflets qui donnent l'aspect "rond" dans ce cas-là, mais je me trompe peut être.
Merci de m'avoir lue !
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20/08/2021
ich habe soeben die erste Übung abgeschlossen, die auf den drei Beobachtungen basiert. Könnten Sie mir bitte Feedback geben, indem Sie sie korrigieren?
Vielen Dank im Voraus. :)
Bonjour,
Je viens de finir de réaliser le première exercice sur les trois observations. Pouvez-vous s'il vous plaît, me faire un retour en me corrigeant ?
Merci d'avance :)
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03/10/2021
Das ist großartig!! 👍
C'est magnifique !! 👍