Your drawings are good, your style is cool and pleasant to look at, but indeed, there is no clear difference between the two age groups. I'm not a teacher, but I would say you need to simplify the first one even more. For example, a simple triangle would do for the tree, or there's no need to double the edges of the blackboard in the background... I'm not even sure the characters need fingers... The illustrations for very young children are incredibly simple, I've been observing all this recently, the pros don’t bother with details from what I've seen... get inspired by the pros, that's still the best... Then again, I'm not the teacher, it would be good to get Camille's expert advice... I really like your style anyway, well done, it works.
Bonjour Johanie,
Tes dessins sont biens, ton style est chouette et agréable à regarder, mais effectivement, on ne voit pas de différence nette entre les 2 tranches d'âge. Je ne suis pas prof, mais je dirais qu'il faut encore simplifier le 1er. Par exemple, 1 simple triangle ferait l'affaire pour le sapin, ou pas besoin de doubler les bords du tableau au fond... je ne suis même pas certain qu'il faille des doigts au personnages... les illustrations pour les tout jeunes enfants sont incroyablement simples, j'ai beaucoup observé tout ça ces derniers temps, les pros ne s'embarrassent pas de détails pour ce que j'ai vu... inspire toi des pros, c'est encore le mieux... Après, c'est pas moi le prof, il faudrait les conseils avisés de Camille... j'aime beaucoup ton style en tout cas, bravo, ça le fait.
Indeed, we can barely see the age difference between the two because your line treatment is the same. Of course, you worked on your tree in 3D, but the thickness of the line is the same, the graphic style is similar. The same goes for the characters. Nevertheless, there is deep work to be done!
Bonjour Johannie,
Je n'avais pas vu ton message ! excuse-moi !
Effectivement on voit peut la différence d'âge entre les deux car le traitement de ton trait est le même. Tu as bien sûr travailler ton arbre en 3D, mais la grosseur du trait, est pareil, le style graphique est semblable. Idem pour les personnages. Néanmoins, il y a un tavail de profondeur !
The second treatment suits you much better! And I wish you to work in this field. You seem more comfortable. To improve your sketching, practice drawing a sketch every day: what you see in front of you, objects, living beings. You can also pause a movie and sketch the people in it!
Bonjour Valira !
Le second traitement te va beaucoup mieux ! et je te souhaite de travailler dans cette voie. Tu sembles plus à l'aise. Pour améliorer ton coup de crayon, entraine-toi à dessiner un croquis par jour : ce que tu vois devant toi, objet, êtres vivants. Tu peux également, faire pause sur un film et dessiner un croquis des gens dessus !
The choice of your colors and treatment is harmonious.
I notice a recurring error in all three; it's the light coming from your star. If you want to show that your star is shining, then it should sparkle. The color should be bright around it and gradually darken.
Observe a candle or even your desk lamp. There is a halo of light.
When we look at your drawings, each time you've used a color that's too dark.
Here it is!
Bonjour Léonie,
Cette version est ma préférée des 3 que tu as faites.
Le choix de tes couleurs et le traitement est harmonieux.
Je remarque une erreur qui se répète sur les trois, c'est la lumière venant de ton étoile. Si tu veux montrer que ton étoile brille, alors elle doit étinceller. La couleur doit être claire autour et foncer petit à petit.
Observe une bougie ou même la lampe de ton bureau. Il y a un halo de lumière.
Quand on regarde tes dessins, à chaque fois tu a utilisé une couleur trop foncée.
This version is my favorite of the 3 that you have made.
Your choice of colors and the treatment is harmonious.
I notice a recurring error in all three, it's the light coming from your star. If you want to show your star shining, then it must sparkle. The color should be bright around it and gradually darken.
Observe a candle or even the lamp on your desk. There is a halo of light.
When we look at your drawings, each time you have used a color that's too dark.
Here it is!
Bonjour Léonie,
Cette version est ma préférée des 3 que tu as faites.
Le choix de tes couleurs et le traitement est harmonieux.
Je remarque une erreur qui se répète sur les trois, c'est la lumière venant de ton étoile. Si tu veux montrer que ton étoile brille, alors elle doit étinceller. La couleur doit être claire autour et foncer petit à petit.
Observe une bougie ou même la lampe de ton bureau. Il y a un halo de lumière.
Quand on regarde tes dessins, à chaque fois tu a utilisé une couleur trop foncée.
You have well understood the different needs for composition depending on ages.
From now on, you will need to work on the "style" of drawing. It's like handwriting.
For elementary students, we write in cursive following the lines of the notebook closely; in middle school we break free with letters that change shape, then as adults we have yet another handwriting style.
First graders cannot decipher adult writing if it strays from the basic rules, if the shape of the letters is too different from what they are learning.
It's the same with drawing
Tu as bien compris les différents besoins pour la composition en fonction des âges.
A partir de maintenant, il va falloir travailler le "style" de dessin. C'es comme une écriture.
Pour les CP on écrit en cursives en suivant bien les lignes du cahier, au collège on s'affranchit avec des lettres qui changent de forme, puis adulte nous avons encore une autre écriture.
Les CP ne peuvent pas déchiffrer l'écriture d'un adulte si elle elle séloigne des règles de base, si la forme des lettres est trop éloignée de ce qu'ils apprennent.
A draft of the cover, perhaps for the 5th anniversary? I didn’t elaborate on the color work; I would probably have used a very light watercolor background without anchoring for the forest.
I admit I did not understand the 3x3 rule in the training. What should or should not be put in these 9 boxes, how to use the interceptions you talk about.
Une ébauche de couverture, sans doute pour les 5 ans ? Je n'ai pas poussé le travail en couleur, j'aurais sans doute sorti un fond aquarelle très léger sans ancrage pour la forêt.
J'avoue ne pas avoir compris la règle des 3x3 dans la formation. Que doit-on mettre ou ne pas mettre dans ces 9 cases, comment utiliser les interceptions dont vous parlez.
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19/04/2022
Hello Camille,
I've created two illustrations on a tablet, one for 0-3 years and one for 5-8 years.
I feel like there isn’t much difference between the two.
I'm looking forward to reading your critiques.
Thank you, have a good day
Johannie
Bonjour Camille,
J'ai réalisé deux illustrations sur tablette, une pour les 0-3 ans et une pour les 5-8 ans.
J'ai l'impression qu'on ne voit pas trop la différence entre les deux.
J'ai hâte de lire vos critiques.
Merci bonne journée
Johannie
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28/04/2022
Hello Johanie,
Your drawings are good, your style is cool and pleasant to look at, but indeed, there is no clear difference between the two age groups. I'm not a teacher, but I would say you need to simplify the first one even more. For example, a simple triangle would do for the tree, or there's no need to double the edges of the blackboard in the background... I'm not even sure the characters need fingers... The illustrations for very young children are incredibly simple, I've been observing all this recently, the pros don’t bother with details from what I've seen... get inspired by the pros, that's still the best... Then again, I'm not the teacher, it would be good to get Camille's expert advice... I really like your style anyway, well done, it works.
Bonjour Johanie,
Tes dessins sont biens, ton style est chouette et agréable à regarder, mais effectivement, on ne voit pas de différence nette entre les 2 tranches d'âge. Je ne suis pas prof, mais je dirais qu'il faut encore simplifier le 1er. Par exemple, 1 simple triangle ferait l'affaire pour le sapin, ou pas besoin de doubler les bords du tableau au fond... je ne suis même pas certain qu'il faille des doigts au personnages... les illustrations pour les tout jeunes enfants sont incroyablement simples, j'ai beaucoup observé tout ça ces derniers temps, les pros ne s'embarrassent pas de détails pour ce que j'ai vu... inspire toi des pros, c'est encore le mieux... Après, c'est pas moi le prof, il faudrait les conseils avisés de Camille... j'aime beaucoup ton style en tout cas, bravo, ça le fait.
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09/05/2022
Thank you, Olal, for your advice.
I will rework the first illustration.
Merci Olal pour tes conseils.
Je vais retravailler la 1ere illustration.
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20/11/2022
Hello Johannie,
I didn't see your message! Sorry!
Indeed, we can barely see the age difference between the two because your line treatment is the same. Of course, you worked on your tree in 3D, but the thickness of the line is the same, the graphic style is similar. The same goes for the characters.
Nevertheless, there is deep work to be done!
Bonjour Johannie,
Je n'avais pas vu ton message ! excuse-moi !
Effectivement on voit peut la différence d'âge entre les deux car le traitement de ton trait est le même. Tu as bien sûr travailler ton arbre en 3D, mais la grosseur du trait, est pareil, le style graphique est semblable. Idem pour les personnages.
Néanmoins, il y a un tavail de profondeur !
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26/06/2022
Here's a quick test for the 0 to 3 year age range.
I will take the time to test for other ages....
Voilà un petit test rapide pour la tranche 0 à 3 ans.
Je vais prendre le temps de tester pour d'autres âges....
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26/06/2022
A second image for the slightly older children (about 6 years old)...
Une deuxième image pour les un peu plus grands (environ 6 ans)...
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20/11/2022
Hello Valira!
The second treatment suits you much better! And I wish you to work in this field. You seem more comfortable.
To improve your sketching, practice drawing a sketch every day: what you see in front of you, objects, living beings. You can also pause a movie and sketch the people in it!
Bonjour Valira !
Le second traitement te va beaucoup mieux ! et je te souhaite de travailler dans cette voie. Tu sembles plus à l'aise.
Pour améliorer ton coup de crayon, entraine-toi à dessiner un croquis par jour : ce que tu vois devant toi, objet, êtres vivants. Tu peux également, faire pause sur un film et dessiner un croquis des gens dessus !
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21/10/2023
Hello Camille,
I drew the same cover for different ages.
Can you tell me what you think about it?
Léonie
Bonjour Camille,
J'ai dessiné une même couverture pour différents âges.
Pouvez-vous me dire ce que vous en pensez ?
Léonie
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08/11/2023
Hello Léonie,
This version is my favorite of the 3 you made.
The choice of your colors and treatment is harmonious.
I notice a recurring error in all three; it's the light coming from your star. If you want to show that your star is shining, then it should sparkle. The color should be bright around it and gradually darken.
Observe a candle or even your desk lamp. There is a halo of light.
When we look at your drawings, each time you've used a color that's too dark.
Here it is!
Bonjour Léonie,
Cette version est ma préférée des 3 que tu as faites.
Le choix de tes couleurs et le traitement est harmonieux.
Je remarque une erreur qui se répète sur les trois, c'est la lumière venant de ton étoile. Si tu veux montrer que ton étoile brille, alors elle doit étinceller. La couleur doit être claire autour et foncer petit à petit.
Observe une bougie ou même la lampe de ton bureau. Il y a un halo de lumière.
Quand on regarde tes dessins, à chaque fois tu a utilisé une couleur trop foncée.
Voilà !
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08/11/2023
Hello Léonie,
This version is my favorite of the 3 that you have made.
Your choice of colors and the treatment is harmonious.
I notice a recurring error in all three, it's the light coming from your star. If you want to show your star shining, then it must sparkle. The color should be bright around it and gradually darken.
Observe a candle or even the lamp on your desk. There is a halo of light.
When we look at your drawings, each time you have used a color that's too dark.
Here it is!
Bonjour Léonie,
Cette version est ma préférée des 3 que tu as faites.
Le choix de tes couleurs et le traitement est harmonieux.
Je remarque une erreur qui se répète sur les trois, c'est la lumière venant de ton étoile. Si tu veux montrer que ton étoile brille, alors elle doit étinceller. La couleur doit être claire autour et foncer petit à petit.
Observe une bougie ou même la lampe de ton bureau. Il y a un halo de lumière.
Quand on regarde tes dessins, à chaque fois tu a utilisé une couleur trop foncée.
Voilà !
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21/10/2023
Here's the one for 6-8 years old
Voici celui pour les 6-8 ans
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21/10/2023
and here is the one for 10-12 year olds
et voici celui pour les 10-12 ans
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08/11/2023
You have well understood the different needs for composition depending on ages.
From now on, you will need to work on the "style" of drawing. It's like handwriting.
For elementary students, we write in cursive following the lines of the notebook closely; in middle school we break free with letters that change shape, then as adults we have yet another handwriting style.
First graders cannot decipher adult writing if it strays from the basic rules, if the shape of the letters is too different from what they are learning.
It's the same with drawing
Tu as bien compris les différents besoins pour la composition en fonction des âges.
A partir de maintenant, il va falloir travailler le "style" de dessin. C'es comme une écriture.
Pour les CP on écrit en cursives en suivant bien les lignes du cahier, au collège on s'affranchit avec des lettres qui changent de forme, puis adulte nous avons encore une autre écriture.
Les CP ne peuvent pas déchiffrer l'écriture d'un adulte si elle elle séloigne des règles de base, si la forme des lettres est trop éloignée de ce qu'ils apprennent.
C'est pareil avec le dessin
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15/12/2023
A draft of the cover, perhaps for the 5th anniversary? I didn’t elaborate on the color work; I would probably have used a very light watercolor background without anchoring for the forest.
I admit I did not understand the 3x3 rule in the training. What should or should not be put in these 9 boxes, how to use the interceptions you talk about.
Une ébauche de couverture, sans doute pour les 5 ans ? Je n'ai pas poussé le travail en couleur, j'aurais sans doute sorti un fond aquarelle très léger sans ancrage pour la forêt.
J'avoue ne pas avoir compris la règle des 3x3 dans la formation. Que doit-on mettre ou ne pas mettre dans ces 9 cases, comment utiliser les interceptions dont vous parlez.
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20/12/2023
Hello Marion,
Your cover is well composed.
You say you didn't quite understand the rule of thirds and yet you've executed it really well!
It is not within the boxes that important graphic information should be placed, but at their intersections.
It's a rule as old as time that invigorates your composition and aids in the image's readability.
Bonjour Marion,
Elle est bien composée ta couverture.
Tu dis que tu n'as pas bien compris la règle des tiers et pourtant tu l'as super bien réalisée !
Ce n'est pas dans les cases quil faut placer des informations graphiques importantes, mais à leurs croisements.
C'est une règle vieille comme le monde qui dynamise ta composition et aide à la lecture de l'image.
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