I'm diving into the first exercise myself. For now, just the "simple" model, which wasn't as simple to break down despite the presence of obviously basic shapes. I'm eager to tackle the car ;)
Je me lance à mon tour dans le premier exercice. Pour le moment juste le modèle "simple", qui n'a pas été si simple que ça à décomposer malgré la présence de formes de base évidentes. J'ai hâte de me confronter à la voiture ;)
I have a few questions to properly handle this topic of observation and to find out if I understood the rules that I noted during the class:
1° Should we limit ourselves to geometric shapes to properly understand the forms of what we're drawing, and set aside the details for now?
2° Does the scaling of sizes for the wasp apply in the same way for all types of objects drawn (scale 3x the head for the abdomen, 2x the abdomen for the body), or can we use the ruler to make the scales at first, until we "get the hang of it" as they say?
3° Should we "imagine" the object from all angles to try to draw them in the right proportions, or by searching for images, should we attempt to execute the object of the exercise in its precise form, using the found image as a guide, but with the additional exercise being to reproduce the features not from the image's object but from the exercise’s object (which is an additional observation and a very good exercise as well... or are we putting the cart before the horse by proceeding this way)?
4° Is it better to start with the silhouette shape?
5° Should we go through the lesson on volumes to better understand what we're drawing (especially when changing angles to draw the object)?
Sorry, lots of questions, but I think the mistake we make is wanting to go too fast, and if I really understood the video correctly, we set aside details, the purpose of the exercise is really to trace the shapes, to train our brain to understand this mechanism... am I right?
Thank you^^
Faby
Hellooo,
quelques questions pour faire correctement ce sujet de l'observation et savoir si j'ai bien compris les règles que j'ai notées pendant le cours :
1° Est-ce qu'on se cantonne à des formes géométriques, pour bien comprendre les formes de ce qu'on dessine, et ranger dans un tiroir les détails pour le moments ?!?
2° Le report des tailles pour la guêpe s'applique de la même façon pour tout type d'objet dessiné ( report 3x de la tête pour l'abdomen, 2x l'abdomen pour le corps ) ou est-ce qu'on peut utiliser la règle pour faire les reports dans un premier temps, jusqu'à que " le métier rentre " comme on dit ?!??
3° Est-ce qu'on doit "imaginer" l'objet sous tous ses angles pour tenter de les dessiner aux bonnes proportions ou en cherchant des images on tente de réaliser l'objet de l'exercice dans sa forme précise, avec pour guide l'image trouvée, mais l'exercice supplémentaire est de reproduire les traits non-pas de l'objet de l'image mais celui de l'objet de l'exercice ( ce qui fait une observation supplémentaire et un très bon exercice en plus... ou on met la charrette avant les boeufs en procédant ainsi ??? ) ?!?
4° Est-ce mieux de commencer par la forme silhouette ?
5° Est-ce qu'il faut voir le cours sur les volumes pour mieux comprendre ce qu'on dessine ( surtout quand on change d'angle pour dessiner l'objet ) ?!?
Désolée, beaucoup de questions, mais je pense que l'erreur que l'on fait est de vouloir aller trop vite, et si j'ai vraiment bien compris la vidéo, on met les détails de côté, le but de l'exercice, c'est vraiment de tracer les formes, pour habituer notre cerveau à comprendre ce mécanisme.... j'ai bon ???!?
Hellooo.
I started the exercise with the wasp, so I'm putting my drawing page here, since the model chosen by Grégoire is the wasp..... WELL NOT EASY !!!!!!!
Tomorrow I'll do the food processor, which I'll post in the discussion of Exercise 1, the ladybug will be easier I think, although....
On this page, I took notes from the course watched yesterday, and I stayed on it to test my different angles and silhouettes o_O
Have a great weekend everyone^^
Faby
Hellooo.
j'ai commencé l'exercice avec la guêpe, alors je mets ma page de dessins ici, étant donné que le modèle pris par Grégoire est la guêpe..... BEN PAS FACILE !!!!!!!
Demain je ferai le robot-ménager, que j'irai poster dans la discussion de l'exercice 1, la coccinelle sera plus facile je pense, bien que....
Sur cette page, j'ai pris les notes du cours regardé hier, et je suis restée dessus pour tester mes angles différents et mes silhouettes o_O
Here is my contribution to this little exercise. I did some sketches over the weekend, but I still need to work on it. To introduce myself, I'm Christophe, and I have plenty of stories to tell, especially in comic book and children's book formats (for my kids). I've been looking for an illustrator for a long time, but in vain, so a few years ago, I decided to take it up and start drawing myself. It's not necessarily easy when you have a demanding job, two kids, but I've realized that with continuous work, you get there. Of course, you pick up very bad habits, as you mentioned. I realized this with the home appliance. Me, who draws three-quarters of the time on the couch with an old makeshift support, had set myself up at the table, in a more adequate posture, with the tablet in front of me displaying the model. Consequently, without realizing it, I sketched the Italian version, made exclusively in Pisa, of the home appliance.
😆
So, as I already knew, I need to work on it :) In any case, thank you for this course and all it entails, it really brings me a lot. Layer work is something I've never done and never actually learned before. I remember that in middle school, in France, we have visual arts. I had the same teacher for four years who had us doing sketches with a fine-point black felt tip pen, filling them with dots. So, I was convinced that you drew in one continuous line and I told myself I wasn't cut out for that. With layers, I realize that I can really reproduce existing things and it also does good for the ego 😁
So, thank you :)
Bonjour à tous,
Voilà ma participation à ce petit exercice. j'ai fait quelques croquis ce week-end, mais j'ai encore besoin de travail.
Pour me présenter, Christophe, j'ai plein d'histoire à raconter, notamment sous forme BD et livres jeunesse (pour mes enfants). j'ai longtemps cherché un illustrateur, mais en vain, donc il y a quelques années, je me suis dis que j'allais m'y coller et me mettre au dessin. Pas forcément évident quand on a un boulot prenant, deux enfants, mais, j'ai réalisé qu'à force de travail, ça venait. Bon évidemment, on prend de très mauvaises habitudes, comme vous l'avez dit. Je m'en suis rendu compte avec l'appareil électroménager. Moi qui dessine les trois-quart du temps sur le canapé, avec un vieux support de fortune, je m'étais mis à table, dans une posture plus adéquat, avec la tablette en face de moi qui exhibait le modèle. Du coup, sans m'en rendre compte, j'ai croqué la version italienne, uniquement fabriquée à Pise, de l'appareil électroménager.
😆
Voilà, comme je le savais déjà, il faut que je bosse :) En tous cas, merci pour ce cours et tout ce qu'il comporte, ça m'apporte vraiment beaucoup. le travail de calque est quelque chose que je n'ai jamais fait et que je n'ai jamais appris d'ailleurs. je rappelle qu'au collège, en France, nous avons de l'art plastique. j'ai eu le même professeur pendant quatre ans qui nous faisait faire des croquis à la pointe fine feutre noir en continue, à remplir de points. du coup, j'étais persuadé qu'on faisait un dessin d'un trait et je m'étais dis que je n'étais pas fait pour ça. Avec les calques, je me rend compte que je peux vraiment reproduire les choses existantes et ça fait du bien à l'égo aussi 😁
Hello! I just finished the first exercise, it was really quite tricky, so congratulations to everyone who succeeded! I'm not sure I can move on to the next video, could someone correct me please? Thank you very much 😁
1: I wanted to do it head-on, but in the end, it's head-on but viewed slightly from above 😅
2: This one was complicated. I did a top view, and the problem is that I feel like the first cylinder is bigger than the second one. Except they are on the same level 😕 So either they aren't at the same level behind the machine, or the second cylinder is actually oval, or they both finally have the same size. So, I tried to combine two of these ideas into one, let's revisit the "understanding the drawing" part (what do you mean that was the point of the exercise?)
3: My side is really square, but I did the test with a roll of tape at home and I think it's rather accurate, I think it's the reflections that give the "round" appearance in this case, but I might be wrong.
Thank you for reading!
Bonjour ! Je viens de finir le premier exercice, c'etait quand meme vachement compliqué, alors felicitation a tous ceux qui ont reussi ! Je ne suis pas bien sure de pouvoir passer à la prochaine vidéo, quelqu'un pourrait me corriger s'il vous plait ? Merci beaucoup 😁
1: j'ai voulu faire de face, finalement, c'est de face vu d'un peu vers le haut 😅
2: La c'était compliqué. J'ai fait une vue du haut, et le soucis c'est que j'ai l'impression que le premier cylindre est plus gros que le second. Sauf qu'ils sont au même niveau 😕 Donc soit ils ne sont pas au meme niveau derrière la machine, soit le deuxième cylindre est en fait ovale, soit ils ont finalement tous deux la meme taille. Du coup, j'ai essayé de combiner deux de ces idées en un seul, on repassera le côté "compréhension du dessin" (comment ça c'etait le but de l'exercice ?)
3: Mon côté est vraiment carré, mais j'ai fait le test avec un rouleau de scotch chez moi et je crois que c'est plutôt juste, je crois que ce sont les reflets qui donnent l'aspect "rond" dans ce cas-là, mais je me trompe peut être.
ATTENTION! Reminder to everyone! If you would like your drawings corrected, please post your images in the correction classes and not in the main course.
For example, to get a correction on the home appliance, you need to post your drawings in the course discussion: Observation is the key to success: Corrections for Exercise 1.
Teachers only correct exercises in these correction classes.
Thank you for your understanding 🙂
ATTENTION ! Rappel à toutes et tous ! Si vous souhaitez avoir des corrections de vos dessins, merci de publier vos images dans les cours de corrections et non dans le cours principal.
Par exemple, pour avoir une correction sur l'appareil électroménager, il faut publier vos dessins dans la discussion du cours : L'observation est la clé du succès : Corrections de l'exercice 1.
Les professeurs ne corrigent les exercices que sur ces cours de corrections.
This is the "general" course, where the concept is taught and the exercise given. As I was saying just above as an example "to get a correction on the appliance, you need to post your drawings in the course discussion: Observation is the key to success: Corrections of Exercise 1."
In the list of courses in the training, you always have the "general" course and a course specially made for correction. Example:
If you want a correction on exercise 1 from the observation course, you need to post it in the discussion of the "correction of exercise 1" course.
I hope that’s clearer 😇
Non, justement pas 🙃
Ici, c'est le cours "général", celui où la notion est enseignée et l'exercice donné. Comme je le disais juste au-dessus à titre d'exemple "pour avoir une correction sur l'appareil électroménager, il faut publier vos dessins dans la discussion du cours : L'observation est la clé du succès : Corrections de l'exercice 1."
Dans la liste des cours de la formation, tu as toujours le cours "général" et un cours spécialement fait pour la correction. Exemple :
Si tu veux une corrections sur l'exercice 1 du cours sur l'observation, il te faut le publier dans la discussion du cours "correction de l'exercice 1".
thank you for reading the message posted above, which I repost here:
WARNING! Reminder to everyone! If you want corrections on your drawings, please post your images in the correction classes and not in the main course.
For example, to get a correction on the appliance, you must post your drawings in the course discussion: Observation is the Key to Success: Corrections of Exercise 1.
Teachers only correct exercises in these correction courses.
Thank you for your understanding 🙂
merci de lire le message posté plus haut, que je remet ici :
ATTENTION ! Rappel à toutes et tous ! Si vous souhaitez avoir des corrections de vos dessins, merci de publier vos images dans les cours de corrections et non dans le cours principal.
Par exemple, pour avoir une correction sur l'appareil électroménager, il faut publier vos dessins dans la discussion du cours : L'observation est la clé du succès : Corrections de l'exercice 1.
Les professeurs ne corrigent les exercices que sur ces cours de corrections.
thank you for reading the message posted above, which I am reposting here:
ATTENTION! Reminder to everyone! If you want your drawings corrected, please post your images in the correction classes and not in the main course.
For example, to get a correction on the appliance, you need to post your drawings in the course discussion: Observation is the Key to Success: Exercise 1 Corrections.
Teachers only correct exercises in these correction courses.
Thank you for your understanding 🙂
merci de lire le message posté plus haut, que je remet ici :
ATTENTION ! Rappel à toutes et tous ! Si vous souhaitez avoir des corrections de vos dessins, merci de publier vos images dans les cours de corrections et non dans le cours principal.
Par exemple, pour avoir une correction sur l'appareil électroménager, il faut publier vos dessins dans la discussion du cours : L'observation est la clé du succès : Corrections de l'exercice 1.
Les professeurs ne corrigent les exercices que sur ces cours de corrections.
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29/06/2021
Want to learn drawing?
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01/07/2021
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06/08/2021
Hi! I use your picture as an example when I'm stuck XD thanks! 😁
Salut ! ta photo me sert d'exemple quand je bloque XD merci ! 😁
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08/07/2021
I have a few questions to properly handle this topic of observation and to find out if I understood the rules that I noted during the class:
1° Should we limit ourselves to geometric shapes to properly understand the forms of what we're drawing, and set aside the details for now?
2° Does the scaling of sizes for the wasp apply in the same way for all types of objects drawn (scale 3x the head for the abdomen, 2x the abdomen for the body), or can we use the ruler to make the scales at first, until we "get the hang of it" as they say?
3° Should we "imagine" the object from all angles to try to draw them in the right proportions, or by searching for images, should we attempt to execute the object of the exercise in its precise form, using the found image as a guide, but with the additional exercise being to reproduce the features not from the image's object but from the exercise’s object (which is an additional observation and a very good exercise as well... or are we putting the cart before the horse by proceeding this way)?
4° Is it better to start with the silhouette shape?
5° Should we go through the lesson on volumes to better understand what we're drawing (especially when changing angles to draw the object)?
Sorry, lots of questions, but I think the mistake we make is wanting to go too fast, and if I really understood the video correctly, we set aside details, the purpose of the exercise is really to trace the shapes, to train our brain to understand this mechanism... am I right?
Thank you^^
Faby
quelques questions pour faire correctement ce sujet de l'observation et savoir si j'ai bien compris les règles que j'ai notées pendant le cours :
1° Est-ce qu'on se cantonne à des formes géométriques, pour bien comprendre les formes de ce qu'on dessine, et ranger dans un tiroir les détails pour le moments ?!?
2° Le report des tailles pour la guêpe s'applique de la même façon pour tout type d'objet dessiné ( report 3x de la tête pour l'abdomen, 2x l'abdomen pour le corps ) ou est-ce qu'on peut utiliser la règle pour faire les reports dans un premier temps, jusqu'à que " le métier rentre " comme on dit ?!??
3° Est-ce qu'on doit "imaginer" l'objet sous tous ses angles pour tenter de les dessiner aux bonnes proportions ou en cherchant des images on tente de réaliser l'objet de l'exercice dans sa forme précise, avec pour guide l'image trouvée, mais l'exercice supplémentaire est de reproduire les traits non-pas de l'objet de l'image mais celui de l'objet de l'exercice ( ce qui fait une observation supplémentaire et un très bon exercice en plus... ou on met la charrette avant les boeufs en procédant ainsi ??? ) ?!?
4° Est-ce mieux de commencer par la forme silhouette ?
5° Est-ce qu'il faut voir le cours sur les volumes pour mieux comprendre ce qu'on dessine ( surtout quand on change d'angle pour dessiner l'objet ) ?!?
Désolée, beaucoup de questions, mais je pense que l'erreur que l'on fait est de vouloir aller trop vite, et si j'ai vraiment bien compris la vidéo, on met les détails de côté, le but de l'exercice, c'est vraiment de tracer les formes, pour habituer notre cerveau à comprendre ce mécanisme.... j'ai bon ???!?
Merciii^^
Faby
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09/07/2021
I started the exercise with the wasp, so I'm putting my drawing page here, since the model chosen by Grégoire is the wasp..... WELL NOT EASY !!!!!!!
Tomorrow I'll do the food processor, which I'll post in the discussion of Exercise 1, the ladybug will be easier I think, although....
On this page, I took notes from the course watched yesterday, and I stayed on it to test my different angles and silhouettes o_O
Have a great weekend everyone^^
Faby
j'ai commencé l'exercice avec la guêpe, alors je mets ma page de dessins ici, étant donné que le modèle pris par Grégoire est la guêpe..... BEN PAS FACILE !!!!!!!
Demain je ferai le robot-ménager, que j'irai poster dans la discussion de l'exercice 1, la coccinelle sera plus facile je pense, bien que....
Sur cette page, j'ai pris les notes du cours regardé hier, et je suis restée dessus pour tester mes angles différents et mes silhouettes o_O
Bon week-end à tous^^
Faby
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21/01/2022
I think your wasps are great; your board is really interesting, hats off :)
Je les trouve super tes guêpes ta planche est interessante franchement chapeau :)
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19/07/2021
Here is my contribution to this little exercise. I did some sketches over the weekend, but I still need to work on it. To introduce myself, I'm Christophe, and I have plenty of stories to tell, especially in comic book and children's book formats (for my kids). I've been looking for an illustrator for a long time, but in vain, so a few years ago, I decided to take it up and start drawing myself. It's not necessarily easy when you have a demanding job, two kids, but I've realized that with continuous work, you get there. Of course, you pick up very bad habits, as you mentioned. I realized this with the home appliance. Me, who draws three-quarters of the time on the couch with an old makeshift support, had set myself up at the table, in a more adequate posture, with the tablet in front of me displaying the model. Consequently, without realizing it, I sketched the Italian version, made exclusively in Pisa, of the home appliance.
😆
So, as I already knew, I need to work on it :) In any case, thank you for this course and all it entails, it really brings me a lot. Layer work is something I've never done and never actually learned before. I remember that in middle school, in France, we have visual arts. I had the same teacher for four years who had us doing sketches with a fine-point black felt tip pen, filling them with dots. So, I was convinced that you drew in one continuous line and I told myself I wasn't cut out for that. With layers, I realize that I can really reproduce existing things and it also does good for the ego 😁
So, thank you :)
Voilà ma participation à ce petit exercice. j'ai fait quelques croquis ce week-end, mais j'ai encore besoin de travail.
Pour me présenter, Christophe, j'ai plein d'histoire à raconter, notamment sous forme BD et livres jeunesse (pour mes enfants). j'ai longtemps cherché un illustrateur, mais en vain, donc il y a quelques années, je me suis dis que j'allais m'y coller et me mettre au dessin. Pas forcément évident quand on a un boulot prenant, deux enfants, mais, j'ai réalisé qu'à force de travail, ça venait. Bon évidemment, on prend de très mauvaises habitudes, comme vous l'avez dit. Je m'en suis rendu compte avec l'appareil électroménager. Moi qui dessine les trois-quart du temps sur le canapé, avec un vieux support de fortune, je m'étais mis à table, dans une posture plus adéquat, avec la tablette en face de moi qui exhibait le modèle. Du coup, sans m'en rendre compte, j'ai croqué la version italienne, uniquement fabriquée à Pise, de l'appareil électroménager.
😆
Voilà, comme je le savais déjà, il faut que je bosse :) En tous cas, merci pour ce cours et tout ce qu'il comporte, ça m'apporte vraiment beaucoup. le travail de calque est quelque chose que je n'ai jamais fait et que je n'ai jamais appris d'ailleurs. je rappelle qu'au collège, en France, nous avons de l'art plastique. j'ai eu le même professeur pendant quatre ans qui nous faisait faire des croquis à la pointe fine feutre noir en continue, à remplir de points. du coup, j'étais persuadé qu'on faisait un dessin d'un trait et je m'étais dis que je n'étais pas fait pour ça. Avec les calques, je me rend compte que je peux vraiment reproduire les choses existantes et ça fait du bien à l'égo aussi 😁
Voilà, merci :)
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09/08/2021
Hello! I just finished the first exercise, it was really quite tricky, so congratulations to everyone who succeeded! I'm not sure I can move on to the next video, could someone correct me please? Thank you very much 😁
1: I wanted to do it head-on, but in the end, it's head-on but viewed slightly from above 😅
2: This one was complicated. I did a top view, and the problem is that I feel like the first cylinder is bigger than the second one. Except they are on the same level 😕 So either they aren't at the same level behind the machine, or the second cylinder is actually oval, or they both finally have the same size. So, I tried to combine two of these ideas into one, let's revisit the "understanding the drawing" part (what do you mean that was the point of the exercise?)
3: My side is really square, but I did the test with a roll of tape at home and I think it's rather accurate, I think it's the reflections that give the "round" appearance in this case, but I might be wrong.
Thank you for reading!
Bonjour ! Je viens de finir le premier exercice, c'etait quand meme vachement compliqué, alors felicitation a tous ceux qui ont reussi ! Je ne suis pas bien sure de pouvoir passer à la prochaine vidéo, quelqu'un pourrait me corriger s'il vous plait ? Merci beaucoup 😁
1: j'ai voulu faire de face, finalement, c'est de face vu d'un peu vers le haut 😅
2: La c'était compliqué. J'ai fait une vue du haut, et le soucis c'est que j'ai l'impression que le premier cylindre est plus gros que le second. Sauf qu'ils sont au même niveau 😕 Donc soit ils ne sont pas au meme niveau derrière la machine, soit le deuxième cylindre est en fait ovale, soit ils ont finalement tous deux la meme taille. Du coup, j'ai essayé de combiner deux de ces idées en un seul, on repassera le côté "compréhension du dessin" (comment ça c'etait le but de l'exercice ?)
3: Mon côté est vraiment carré, mais j'ai fait le test avec un rouleau de scotch chez moi et je crois que c'est plutôt juste, je crois que ce sont les reflets qui donnent l'aspect "rond" dans ce cas-là, mais je me trompe peut être.
Merci de m'avoir lue !
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Nombre de réponse(s) : 2
20/08/2021
Hello,
I just finished completing the first exercise on the three observations. Could you please give me some feedback and correct me?
Thank you in advance :)
Bonjour,
Je viens de finir de réaliser le première exercice sur les trois observations. Pouvez-vous s'il vous plaît, me faire un retour en me corrigeant ?
Merci d'avance :)
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Nombre de réponse(s) : 18
03/10/2021
It's magnificent !! 👍
C'est magnifique !! 👍
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Nombre de sujet(s) : 351
Nombre de réponse(s) : 253
24/08/2021
ATTENTION!
Reminder to everyone!
If you would like your drawings corrected, please post your images in the correction classes and not in the main course.
For example, to get a correction on the home appliance, you need to post your drawings in the course discussion: Observation is the key to success: Corrections for Exercise 1.
Teachers only correct exercises in these correction classes.
Thank you for your understanding 🙂
ATTENTION !
Rappel à toutes et tous !
Si vous souhaitez avoir des corrections de vos dessins, merci de publier vos images dans les cours de corrections et non dans le cours principal.
Par exemple, pour avoir une correction sur l'appareil électroménager, il faut publier vos dessins dans la discussion du cours : L'observation est la clé du succès : Corrections de l'exercice 1.
Les professeurs ne corrigent les exercices que sur ces cours de corrections.
Merci de votre compréhension 🙂
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Nombre de sujet(s) : 0
Nombre de réponse(s) : 16
28/12/2021
so we have to drop off HERE, if I understood correctly?
donc on doit déposer ICI, si j'ai bien compris ?
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Nombre de sujet(s) : 351
Nombre de réponse(s) : 253
28/12/2021
No, that's exactly not it 🙃
This is the "general" course, where the concept is taught and the exercise given. As I was saying just above as an example "to get a correction on the appliance, you need to post your drawings in the course discussion: Observation is the key to success: Corrections of Exercise 1."
In the list of courses in the training, you always have the "general" course and a course specially made for correction. Example:
If you want a correction on exercise 1 from the observation course, you need to post it in the discussion of the "correction of exercise 1" course.
I hope that’s clearer 😇
Non, justement pas 🙃
Ici, c'est le cours "général", celui où la notion est enseignée et l'exercice donné. Comme je le disais juste au-dessus à titre d'exemple "pour avoir une correction sur l'appareil électroménager, il faut publier vos dessins dans la discussion du cours : L'observation est la clé du succès : Corrections de l'exercice 1."
Dans la liste des cours de la formation, tu as toujours le cours "général" et un cours spécialement fait pour la correction. Exemple :
Si tu veux une corrections sur l'exercice 1 du cours sur l'observation, il te faut le publier dans la discussion du cours "correction de l'exercice 1".
J'espère que c'est plus clair 😇
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21/12/2021
Hello,
Attached is the completion of exercise 1.
See you soon,
David :-)
Bonjour,
Ci-joint la réalisation de l'exercice 1.
A bientôt,
David :-)
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28/12/2021
thank you for reading the message posted above, which I repost here:
WARNING!
Reminder to everyone!
If you want corrections on your drawings, please post your images in the correction classes and not in the main course.
For example, to get a correction on the appliance, you must post your drawings in the course discussion: Observation is the Key to Success: Corrections of Exercise 1.
Teachers only correct exercises in these correction courses.
Thank you for your understanding 🙂
merci de lire le message posté plus haut, que je remet ici :
ATTENTION !
Rappel à toutes et tous !
Si vous souhaitez avoir des corrections de vos dessins, merci de publier vos images dans les cours de corrections et non dans le cours principal.
Par exemple, pour avoir une correction sur l'appareil électroménager, il faut publier vos dessins dans la discussion du cours : L'observation est la clé du succès : Corrections de l'exercice 1.
Les professeurs ne corrigent les exercices que sur ces cours de corrections.
Merci de votre compréhension 🙂
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Nombre de réponse(s) : 3
22/12/2021
Good evening.
Exercise 1... It's energy consuming 😅
Good night.
Dr Curtis Newton.
Bonsoir.
L'exercice 1... Ça prend de l'énergie 😅
Bonne nuit.
Dr Curtis Newton.
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Nombre de sujet(s) : 351
Nombre de réponse(s) : 253
28/12/2021
thank you for reading the message posted above, which I am reposting here:
ATTENTION!
Reminder to everyone!
If you want your drawings corrected, please post your images in the correction classes and not in the main course.
For example, to get a correction on the appliance, you need to post your drawings in the course discussion: Observation is the Key to Success: Exercise 1 Corrections.
Teachers only correct exercises in these correction courses.
Thank you for your understanding 🙂
merci de lire le message posté plus haut, que je remet ici :
ATTENTION !
Rappel à toutes et tous !
Si vous souhaitez avoir des corrections de vos dessins, merci de publier vos images dans les cours de corrections et non dans le cours principal.
Par exemple, pour avoir une correction sur l'appareil électroménager, il faut publier vos dessins dans la discussion du cours : L'observation est la clé du succès : Corrections de l'exercice 1.
Les professeurs ne corrigent les exercices que sur ces cours de corrections.
Merci de votre compréhension 🙂
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