Saber reproducir las distancias: Correcciones ejercicio 1

Hola,


Hice el ejercicio antes de ver la solución ... Tengo la impresión de haber encontrado otro método que no depende de una aproximación de la cantidad de veces que el pequeño rectángulo se repite en la gran ... de memoria debe ser el teorema de los thalès que me permite ... escribí en la parte inferior izquierda una vista superior para explicar luego escribe el método ... ¿Validato?


Bonjour,


J'ai fait l'exercice avant de voir le correctif... j'ai l'impression d'avoir trouvé une autre méthode qui ne dépend pas d'une approximation sur le nombre de fois que le petit rectangle se répète dans le grand...  De mémoire ça doit être le théorème de Thalès qui me l'autorise... j'ai gribouillé en bas à gauche une vue de dessus pour expliquer puis écrit la méthode... 🤓vous validez?


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Buenas noches Patgribouille, me di cuenta de que había dejado esta corrección cuando me pareció haberlo hecho ... ¡lo siento!


Entonces, ¡bien felicitaciones! No soy un experto en matemáticas, ¡pero parece un gran método muy concluyente! 😀


Después, el objetivo también es aprender a ahorrar tiempo cuando tiene que trabajar en un trabajo y optar por simplificaciones y atajos en lugar de tener que aplicar cálculos que puedan volverse complicados de configurar en una composición algo compleja.


¡Pero es un buen trabajo que pase! ^^

Bonsoir Patgribouille, je viens de me rendre compte que j'avais laissé paqsser ce correctif alors qu'il me semblait l'avoir fait... Désolé!


Donc, ben félicitations! Je ne suis pas un expert en math, mais ça m'a tout l'air d'une super méthode très concluante! 😀


Après, le but c'est aussi d'apprendre à gagner du temps quand on doit travailler sur une oeuvre et opter pour des simplifications et des raccourcis plutôt que de devoir appliquer des calculs qui peuvent devenir compliqué à mettre en place dans une composition un peu complexe.


Mais c'est du bon boulot quoiqu'il arrive! ^^

Hola. Te envío mi ejercicio. Por contras no entiendo cómo se debe hacer. ¿Y a qué te refieres con subdividir el formulario inicial, por favor?

Bonjour. Je vous envoie mon exercice. Par contre je ne comprends pas comment il faut le faire. Et que voulez vous dire par subdiviser la forme de départ s'il vous plaît ?

Buenas noches ciou, me parece bueno, incluso si no estoy seguro de entender cómo lo hiciste ... ¡especialmente si no habías entendido cómo hacerlo!


En cuanto a subdividir la forma, de hecho comenzamos desde el principio de que solo tenemos un rectángulo principal que contiene un segundo más pequeño. (Estas son las dos formas que se transferirán a la escala desde la perspectiva).  Entonces, a partir de este principio, vemos que el rectángulo principal se divide en tres partes del tamaño del segundo rectángulo. Lo que le da un nuevo punto de referencia para transponer las escalas de tamaño.


Me uní a mi corrección. No dude en revisar el video del curso si tiene dudas sobre el procedimiento.

Bonsoir Ciou, ça m'a l'air bien, même si je ne suis pas sûr de comprendre comment tu as procédé... Surtout si tu n'avais pas compris comment faire!


Pour ce qui est de subdiviser la forme, en fait on part du principe qu'on a un seul rectangle principal contenant un second plus petit. (ce sont les deux formes à reporter à l'échelle dans la perspective).  Donc en partant de ce principe on constate que le rectangle principal se divise en trois parties de la taille du second rectangle. Ce qui te donne un nouveau repère pour transposer les échelles de taille.


Je t'ai joint mon correctif. N'hésite pas à revoir la vidéo du cours si tu as un doute sur la procédure.

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Houla, de hecho, perdemos precisión al final. Por mi parte, el último método me queda muy bien

Houla, effectivement,  on perd en précision sur la fin. Pour ma part, la dernière méthode me convient très bien 

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hola dudouk, es un poco normal perder precisión más en profundidad, todo se tensa y se encoge. :)


Pero está bien, ¡hiciste bien el ejercicio! 

Salut Doudouk, c'est un peu normal de perdre en précision plus on avance en profondeur, tout se resserre et se rétrécit. :)


Mais c'est très bien, tu as bien exécuté l'exercice! 

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Hola,


Aquí está mi trabajo en la sucesión de rectángulos en profundidad. 


No me esconde que me decepcione aprender mirando la corrección que debe ser "trampa" al estimar la proporción del segundo rectángulo en comparación con el primero. Busqué todo lo que fuera la regla que pudiera permitirme reproducirlos con precisión. Otro estudiante también habló sobre el teorema de Thalès que se aplica aquí ... pero activo, no estamos allí para hacer matemáticas. Así que tengo en cuenta y empiezo en el segundo ejercicio.


Espero que mi ejercicio sea correcto, gracias.

bonjour,


voici mon travail sur la succession de rectangles dans la profondeur. 


Je ne cache pas que je suis déçu d'apprendre en regardant la correction qu'il faut "tricher" en estimant la proportion du second rectangle par rapport au premier. J'ai cherché tout' un WE la règle qui pourrait me permettre de les reproduire précisemment. Un autre élève a d'ailleurs parlé du théorème de Thalès qui s'applique ici... Mais effecivement, nous ne sommes pas là pour faire de math. Je prends donc en compte et je me lance dans le deuxième exercice.


j'espère que mon exercice est correct, merci.

Hola Joquer, ejercicio muy limpio y bastante correcto! ¡Sí, pasamos nuestro tiempo engañándonos a los diseñadores! 😅


Pero tampoco es un mal buscar una solución más matemática si siente la necesidad. Esta búsqueda del perfeccionismo no debe dañarse ni asignar su trabajo de dibujo. ¡Después de que todos trabajan como mejor les parezca y encuentre sus propios métodos! 😉

Bonjour Joquer, exercice très propre et tout à fait correct! Hé oui, on passe notre temps à tricher nous autres dessinateurs! 😅


Mais ce n'est pas un mal non plus de chercher une solution plus mathématique si tu en ressens le besoin. Il ne faut juste pas que cette quête de perfectionnisme viennent nuire ou allourdir ton travail du dessin. Après chacun travaille comme il l'entend et trouve ses propres méthode! 😉

Hola,


Aquí está el resultado ... Dejé las líneas de construcción (gris para el rectángulo y el grupo verde para el rectángulo grande +1/2 rectángulo pequeño).


Método:


1) Primero pospongo los grupos pequeños+rectángulo grande


2) Prespo los grupos grandes+1/2 pequeños (después de encontrar el centro del pequeño) y así encuentro dónde está el límite del siguiente pequeño ...


No estoy seguro de que esté claro .....


Por otro lado, no tengo en cuenta el informe 1/3 entre el rectángulo grande y pequeño .....

bonjour,


voici le résultat.... J'ai laissé les traits de construction (gris pour le groupe de rectangle et vert pour le grand rectangle +1/2 petit rectangle).


Méthode :


1) je reporte d'abord les groupes petit+grand rectangle


2) je reporte les groupes grand+1/2 petit (après avoir trouvé le centre du petit) et comme cela je trouve où est la limite du petit suivant....


Je ne suis pas sûr d'être clair.....


Par contre je ne tiens absolument pas compte du rapport de 1/3 entre le grand et le petit rectangle.....

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Buenas noches yves61, ¡es genial! ¡Tu método funciona muy bien, hermoso trabajo!

Bonsoir Yves61, c'est super! Ta méthode fonctionne très bien, beau boulot!

saber cómo reproducir el ejercicio 1

distancias

Savoir reproduire les distances Exercice 1

Hola hipocampe, ¡es genial! Sin quejas. ¡Ejercicio exitoso! :)

Salut HYPOCAMPE, c'est super! Rien à redire. Exercice réussi! :)

Aquí está el tedioso exo

Voici l'exo fastidieux 

Has completado perfectamente este ejercicio, nada que decir, Bravo 😀

Tu as parfaitement réussis cet exercice également, rien à dire, bravo 😀

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Hola, aquí está mi ejercicio ☺️

Bonjour voici mon exercice ☺️ 

Es perfecto tancrediizi, hermoso trabajo! 😀

C'est parfait Tancrediizi, beau boulot! 😀

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