I didn’t initially post a “solution” because I was afraid that most people would just glance at it and think they didn’t need to practice, since they already had an idea of the result.
The reason for this is that the most important thing to understand is that the process is what matters, not the final result, as I often mention in the lessons.
That being said, I will post one or two examples of this kind of work to clearly show how I do this research, in a calm environment, away from the cameras ;-)
In the meantime, I strongly encourage you to show me your work so that I can give you some feedback, if you’re interested!
Good luck and see you soon,
Greg
Salut KiketDeMoino,
Je n'ai pas posté de "solution" dans un premier temps car je craignais que la plupart des gens se contentent d'y jeter un œil en se disant qu'ils n'avaient pas besoin de pratiquer là dessus, dans la mesure où ils avaient déjà un aperçu du résultat.
La raison à cela c'est que le plus important à comprendre reste le fait que c'est la démarche qui compte et non le rendu, comme je le mentionne souvent dans les cours.
Ceci étant dit, je posterai une ou deux planches de ce genre de travail afin de montrer clairement comment je fais ces recherches, au calme, loin des caméras ;-)
En attendant, je t'encourage vivement à me montrer ton boulot afin que je puisse te faire un retour dessus, si le cœur t'en dit !
Well, there you have it!!! My sketches look like something a 3-year-old would draw. Of course, I erased and crumpled my paper, and of course, my sketch has lots of lines...!!! Hmm!!! Back to work before the next lesson!!! I'm going to review this lesson tirelessly (because there's a lot of information to absorb!!!) until I understand it and my sketches are at least somewhat presentable, because right now, Peugeot (if it's even one!) isn't going to hire me to design their next car, haha! Many thanks for this very challenging but highly informative lesson!
Et bien voilà !!! Mes croquis ressemblent à ceux d'un enfant de 3 ans, évidemment j'ai gommé et chifonné ma feuille, évidemment j'ai un croquis avec plein de traits . . . !!!! Hum!!! Au boulot avant de faire le cours suivant !!! Je vais donc me repasser inlassablement ce cours (car en fait il y a beaucoup d'infos à enregistrer !!!) jusqu'à ce que j'ai compris et que mes croquis soient un poil présentables car là peugeot (si s'en est une !) n'est pas prêt de me prendre pour dessiner leur prochaine voiture, hi! hi! Mille merci pour ce cours très déstabilisant mais si instructif !
Hi Christelle, you should normally be able to upload your images here, but there’s a small bug at the moment. I think it will be fixed soon. In the meantime, you can share your images in the forum if you want. Have a good evening.
Coucou christelle, Normalement tu peux uploader tes images ici mais il y a un petit bug ces jours, je pense que ce sera corrigé d'ici peu. En attendant, tu peux partager tes images dans le forum si tu veux 😇 Bonne soirée
But don’t worry, it’s much less strict than technical drawing. :-p The goal here isn’t to create a perfect rendering, but rather to develop a process that will help you better understand your subject.
Try to think of it as taking notes: you simply want to extract useful information, that’s all!
If it’s ugly, who cares? No pressure :-)
Good luck!
Mais non ne t'inquiète pas, c'est bien moins rigoureux que le dessin technique. :-p L'objectif ici n'est pas du tout le rendu, mais la démarche qui va te permettre de mieux cerner ton sujet.
Essaie de voir ça comme une prise de note : tu veux simplement extraire des informations utile, c'est tout !
Si c'est moche, on s'en fiche. Pas de pression :-)
I have to admit that I’m feeling a bit frustrated… ^^ I just finished carefully going through your course on analyzing and observing objects, but I realize after many attempts that I’m unable to properly separate the volumes… and it’s even worse in perspective. How do you do it? Do you try to draw them layer by layer?
For example, would it be possible to show us how you “broke down” the car in the course material? It’s really intriguing!
In any case, thank you so much for these courses, which are simply amazing!
Salut l'artiste ! =)
Je dois avouer que je suis particulièrement dépitée.. ^^ je viens de suivre attentivement ton cours sur l'analyse et l'observation des objets, mais je me rends compte après une multitude d'essais que je suis incapable de séparer les volumes convenablement.. et c'est encore pire en perspective. Comment t'y prends tu ? Essaie tu de les dessiner par plans ?
Pour exemple, serait-il possible de nous montrer comment tu as "découpé" la voiture dans le support de cours ? Ca m'intrigue vraiment !
En tout cas, mille mercis pour ces cours qui sont tout simplement géniaux !
I understand what you mean by “drawing by planes,” but that’s not exactly how I approach it. In short, here’s how I do it (using a side view as an example):
- I look at the object and ask myself, “What is its largest volume?” For the car, I think it would be the cabin.
- What is the shape of that volume? I would say a large rectangle, which I then draw.
- What is its second largest volume?
- And so on.
And I always keep in mind that the most important thing isn’t necessarily the result, but rather the process that will help me better understand how the object is constructed, what its proportions are, etc.
If you’re really struggling with this, know that it won’t prevent you from moving on to the next lessons :-) So there’s no need to get discouraged!
And if it helps, I’m currently working on creating very detailed corrections for each of the exercises in the course.
In the meantime, feel free to post your work on the forum if you’d like me to take a look! That way, I can see exactly how I can help you until the mega-corrections are ready! 😉
Good luck, Céline, and see you soon!
Salut Céline !
Je comprends ce que tu veux dire par dessiner par plans, mais ce n'est pas tout à fait la façon dont je m'y prends. En résumé, voilà comment je procède (en prenant l'exemple d'une vue de profil) :
- Je regarde l'objet et je me pose la question : "quel est son plus gros volume ?" Pour la voiture, ce sera l'habitacle je pense.
- Quelle est la forme de ce volume ? Je dirais un gros rectangle, que je dessine.
- Quel est son deuxième plus gros volume ?
- Et ainsi de suite.
Et toujours en gardant bien à l'esprit que l'important ce n'est pas tellement le résultat, mais bien la démarche qui va me permettre de mieux comprendre comme l'objet est construit, quelles sont ses proportions, etc.
SI jamais tu galères vraiment avec ça, sache que cela ne t'empêchera pas de passer aux cours suivants :-) Donc pas besoin d'être dépitée !
Et si cela peut te rassurer, je suis en train de concocter des corrections très détaillées pour chacun des exercices de la formation.
En attendant, n'hésite pas à poster ton travail sur le forum si jamais tu veux que j'y jette un oeil ! Comme ça je pourrai voir précisément comment je peux t'aider le temps que les méga-corrections soient prêtes ! 😉
After reviewing the lesson, I tried to restructure the objects, to visualize the volumes, and to separate them. It’s starting to take shape, and I can see things a little more clearly, but it’s still quite basic!!! We can now better discern what it might be!!! I struggled to define the volumes of the car; the fenders and wheels gave me some trouble, but I’m not giving up because I think I’ve understood the fundamentals of this lesson. I’m going to try to move on to the next one; if I get stuck, I’ll go back to this one.
Thanks again; even though it’s just a basic sketch, it’s great because I’m starting to see the objects around me differently, I’m starting to analyze them!
P.S.: The car sketch is still bothering me. I did my first sketch with the volumes and, by placing it as a template (thanks for that tip), I can now see lots of parallels, which makes my drawing more realistic! Awesome!
Aprés avoir revisionné le cours, j'ai essayé de restructurer les objets, de voir les volumes, les séparer . . . Ca commence à prendre forme, je vois un peu mieux les choses mais cela reste primaire !!!!, On dicerne un peu mieux ce que cela peut être !!! J'ai eu du mal à definir les volumes de la voiture, les ailes et les roues m'ont posé quelques soucis, mais je ne désespère pas car il me semble avoir compris le fondement de ce cours. Je vais essayer de passer au suivant, si je beug, je reprendrais ce dernier.
Merci encore, même si c'est du croquis basique, cela m'éclate car je commence à voir les objets qui m'entourent différemment, je commence à les décortiquer!
P.S: le croquis de la voiture, me turlupine. . . J'ai pris mon 1er croquis avec les volumes et en le placant en decalc ( merci pour ce conseil), maintenant le vois plein de paralleles qui du coup rendent mon dessin plus realiste! Trop cool!
You know, most of the time when we realize we can’t draw what we want, we blame our hand and say, “I can’t draw well.” But in reality, it comes from the eye. The changes you’re experiencing are due to the fact that you’re now looking, thinking, and reflecting in a slightly different way, and these analytical skills will be reflected in your drawing.
So keep going! Your hand will naturally follow the rhythm as you gain more experience 😉
Keep it up, and see you soon!
Greg
Salut Christelle !
Cool, tu progresses 😁
Tu sais, la plupart du temps lorsque l'on se rend compte que l'on n'arrive pas à dessiner ce que l'on veut on accuse la main et on se dit : "Je ne dessine pas bien." Mais en réalité cela vient de l’œil. Les changements que tu sens viennent du fait que tu regardes, que tu penses et que tu réfléchis un peu différemment à présent, et ces capacités d'analyse vont se ressentir dans le trait.
Donc continue sur ta lancée ! La main suivra le rythme naturellement au fur et à mesure que tu gagneras en expérience 😉
Which databases are you referring to? Depending on what you mean, it's possible that I'm not familiar with them (in which case, I'd be very interested to learn more!). 😁
Salut Arnaud,
De quelles bases de données est-ce que tu parles ? Parce que suivant ta référence, il est possible que je ne connaisse pas (auquel cas cela m'intéresse vivement !) 😁
Hello,
Well, here I am, ready to get started... I have a feeling it's going to take me quite a while before I can move on to the next lesson 😆
But I'm really looking forward to putting all your excellent explanations into practice!!! 👍
Thanks, Greg, your lessons are very motivating 😉
Jacqueline
Hello,
Bon ben... me voilà prête pour débuter... Je sens que ça va me prendre un sacré moment avant de pouvoir passer au cours suivant 😆
Mais qu'Est-ce que je me réjouis de mettre en pratique toutes tes bonnes explications !!!👍
Merci Greg, tes cours sont très motivants 😉
Jacqueline
For these first exercises, should we just sketch the basic shapes so that we can vaguely identify what object is being depicted, or should we also include the details?
I’m sending you my first two pieces 😆
Hello Greg,
Pour ces premiers exercices, on dessine juste les volumes de façon à reconnaître vaguement quel objet est représenté ou on entre aussi dans les détails ?
Je t'envoie mes 2 premières œuvres 😆
Your two drawings are very neat and clear, which is great! As for the details, it all depends on what you feel capable of doing! But there are no limits.
That said, before trying something more complex, I suggest you try the following exercise: try to separate each of the object's components (a bit like in an Ikea furniture assembly diagram – imagine you are creating the assembly instructions!).
The goal isn't to create something beautiful, but to train your eye to instinctively break down the shapes and to see things in a more analytical way. :-)
Let me know if it works! 😁
Good luck, and talk to you soon!
Hello Jacqueline,
Tes deux dessins sont très propres et très clairs, c'est bien ! Pour les détails, tout dépend de ce que tu te sens capable de faire ! Mais il n'y a aucune limite.
Ceci dit, avant d'aller chercher plus loin je te suggère de tenter l'exercice suivant : essaie de séparer chacun des composants de l'objet (un peu comme sur un plan de meuble Ikéa - imagine que tu fais la notice de montage !
Le but n'est pas de faire quelque chose de joli, mais d'entraîner ton œil à décomposer instinctivement les volumes et à voir de façon plus analytique. :-)
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01/01/2018
Want to learn drawing?
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02/01/2018
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02/01/2018
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07/01/2018
Would it be possible for you to post your analysis sketches for the course materials so that I can compare my work with that of a professional?
Thank you in advance, and best regards,
Eric
Serait-il possible de poster tes croquis d'analyze pour les objets du support de cours afin de comparer mon travail avec celui d'un professionel?
Merci d'avance et cordiales salutations,
Eric
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10/01/2018
I didn’t initially post a “solution” because I was afraid that most people would just glance at it and think they didn’t need to practice, since they already had an idea of the result.
The reason for this is that the most important thing to understand is that the process is what matters, not the final result, as I often mention in the lessons.
That being said, I will post one or two examples of this kind of work to clearly show how I do this research, in a calm environment, away from the cameras ;-)
In the meantime, I strongly encourage you to show me your work so that I can give you some feedback, if you’re interested!
Good luck and see you soon,
Greg
Je n'ai pas posté de "solution" dans un premier temps car je craignais que la plupart des gens se contentent d'y jeter un œil en se disant qu'ils n'avaient pas besoin de pratiquer là dessus, dans la mesure où ils avaient déjà un aperçu du résultat.
La raison à cela c'est que le plus important à comprendre reste le fait que c'est la démarche qui compte et non le rendu, comme je le mentionne souvent dans les cours.
Ceci étant dit, je posterai une ou deux planches de ce genre de travail afin de montrer clairement comment je fais ces recherches, au calme, loin des caméras ;-)
En attendant, je t'encourage vivement à me montrer ton boulot afin que je puisse te faire un retour dessus, si le cœur t'en dit !
Bon courage et à bientôt,
Greg
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15/01/2018
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15/01/2018
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15/01/2018
Don’t let it intimidate you; you’ll see that it happens faster than you think. :-)
Ne te laisse pas impressionner, tu verras ça vient plus vite qu'on ne le pense. :-)
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19/01/2018
I wasn’t very good back then… Well, there’s nothing left to do but keep going, as they say.
I’m not ready to watch the next video.
Thanks for the course materials!
J'étais déjà pas douée à l'époque....Bon y a plus qu'a comme dirai l'autre.
Je suis pas prête à regarder la vidéo suivante.
Merci pour le support de cours!
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19/01/2018
Try to think of it as taking notes: you simply want to extract useful information, that’s all!
If it’s ugly, who cares? No pressure :-)
Good luck!
Essaie de voir ça comme une prise de note : tu veux simplement extraire des informations utile, c'est tout !
Si c'est moche, on s'en fiche. Pas de pression :-)
courage !
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19/01/2018
I have to admit that I’m feeling a bit frustrated… ^^ I just finished carefully going through your course on analyzing and observing objects, but I realize after many attempts that I’m unable to properly separate the volumes… and it’s even worse in perspective. How do you do it? Do you try to draw them layer by layer?
For example, would it be possible to show us how you “broke down” the car in the course material? It’s really intriguing!
In any case, thank you so much for these courses, which are simply amazing!
Je dois avouer que je suis particulièrement dépitée.. ^^ je viens de suivre attentivement ton cours sur l'analyse et l'observation des objets, mais je me rends compte après une multitude d'essais que je suis incapable de séparer les volumes convenablement.. et c'est encore pire en perspective. Comment t'y prends tu ? Essaie tu de les dessiner par plans ?
Pour exemple, serait-il possible de nous montrer comment tu as "découpé" la voiture dans le support de cours ? Ca m'intrigue vraiment !
En tout cas, mille mercis pour ces cours qui sont tout simplement géniaux !
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22/01/2018
I understand what you mean by “drawing by planes,” but that’s not exactly how I approach it. In short, here’s how I do it (using a side view as an example):
- I look at the object and ask myself, “What is its largest volume?” For the car, I think it would be the cabin.
- What is the shape of that volume? I would say a large rectangle, which I then draw.
- What is its second largest volume?
- And so on.
And I always keep in mind that the most important thing isn’t necessarily the result, but rather the process that will help me better understand how the object is constructed, what its proportions are, etc.
If you’re really struggling with this, know that it won’t prevent you from moving on to the next lessons :-) So there’s no need to get discouraged!
And if it helps, I’m currently working on creating very detailed corrections for each of the exercises in the course.
In the meantime, feel free to post your work on the forum if you’d like me to take a look! That way, I can see exactly how I can help you until the mega-corrections are ready! 😉
Good luck, Céline, and see you soon!
Je comprends ce que tu veux dire par dessiner par plans, mais ce n'est pas tout à fait la façon dont je m'y prends. En résumé, voilà comment je procède (en prenant l'exemple d'une vue de profil) :
- Je regarde l'objet et je me pose la question : "quel est son plus gros volume ?" Pour la voiture, ce sera l'habitacle je pense.
- Quelle est la forme de ce volume ? Je dirais un gros rectangle, que je dessine.
- Quel est son deuxième plus gros volume ?
- Et ainsi de suite.
Et toujours en gardant bien à l'esprit que l'important ce n'est pas tellement le résultat, mais bien la démarche qui va me permettre de mieux comprendre comme l'objet est construit, quelles sont ses proportions, etc.
SI jamais tu galères vraiment avec ça, sache que cela ne t'empêchera pas de passer aux cours suivants :-) Donc pas besoin d'être dépitée !
Et si cela peut te rassurer, je suis en train de concocter des corrections très détaillées pour chacun des exercices de la formation.
En attendant, n'hésite pas à poster ton travail sur le forum si jamais tu veux que j'y jette un oeil ! Comme ça je pourrai voir précisément comment je peux t'aider le temps que les méga-corrections soient prêtes ! 😉
Bon courage Céline, et à bientôt !
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23/01/2018
Thanks again; even though it’s just a basic sketch, it’s great because I’m starting to see the objects around me differently, I’m starting to analyze them!
P.S.: The car sketch is still bothering me. I did my first sketch with the volumes and, by placing it as a template (thanks for that tip), I can now see lots of parallels, which makes my drawing more realistic! Awesome!
Merci encore, même si c'est du croquis basique, cela m'éclate car je commence à voir les objets qui m'entourent différemment, je commence à les décortiquer!
P.S: le croquis de la voiture, me turlupine. . . J'ai pris mon 1er croquis avec les volumes et en le placant en decalc ( merci pour ce conseil), maintenant le vois plein de paralleles qui du coup rendent mon dessin plus realiste! Trop cool!
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26/01/2018
Great, you’re making progress 😁
You know, most of the time when we realize we can’t draw what we want, we blame our hand and say, “I can’t draw well.” But in reality, it comes from the eye. The changes you’re experiencing are due to the fact that you’re now looking, thinking, and reflecting in a slightly different way, and these analytical skills will be reflected in your drawing.
So keep going! Your hand will naturally follow the rhythm as you gain more experience 😉
Keep it up, and see you soon!
Greg
Cool, tu progresses 😁
Tu sais, la plupart du temps lorsque l'on se rend compte que l'on n'arrive pas à dessiner ce que l'on veut on accuse la main et on se dit : "Je ne dessine pas bien." Mais en réalité cela vient de l’œil. Les changements que tu sens viennent du fait que tu regardes, que tu penses et que tu réfléchis un peu différemment à présent, et ces capacités d'analyse vont se ressentir dans le trait.
Donc continue sur ta lancée ! La main suivra le rythme naturellement au fur et à mesure que tu gagneras en expérience 😉
Courage et à bientôt !
Greg
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06/02/2018
Arnaud.
Arnaud.
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11/02/2018
Which databases are you referring to? Depending on what you mean, it's possible that I'm not familiar with them (in which case, I'd be very interested to learn more!). 😁
De quelles bases de données est-ce que tu parles ? Parce que suivant ta référence, il est possible que je ne connaisse pas (auquel cas cela m'intéresse vivement !) 😁
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10/02/2018
Well, here I am, ready to get started... I have a feeling it's going to take me quite a while before I can move on to the next lesson 😆
But I'm really looking forward to putting all your excellent explanations into practice!!! 👍
Thanks, Greg, your lessons are very motivating 😉
Jacqueline
Bon ben... me voilà prête pour débuter... Je sens que ça va me prendre un sacré moment avant de pouvoir passer au cours suivant 😆
Mais qu'Est-ce que je me réjouis de mettre en pratique toutes tes bonnes explications !!!👍
Merci Greg, tes cours sont très motivants 😉
Jacqueline
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11/02/2018
For these first exercises, should we just sketch the basic shapes so that we can vaguely identify what object is being depicted, or should we also include the details?
I’m sending you my first two pieces 😆
Pour ces premiers exercices, on dessine juste les volumes de façon à reconnaître vaguement quel objet est représenté ou on entre aussi dans les détails ?
Je t'envoie mes 2 premières œuvres 😆
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11/02/2018
Your two drawings are very neat and clear, which is great! As for the details, it all depends on what you feel capable of doing! But there are no limits.
That said, before trying something more complex, I suggest you try the following exercise: try to separate each of the object's components (a bit like in an Ikea furniture assembly diagram – imagine you are creating the assembly instructions!).
The goal isn't to create something beautiful, but to train your eye to instinctively break down the shapes and to see things in a more analytical way. :-)
Let me know if it works! 😁
Good luck, and talk to you soon!
Tes deux dessins sont très propres et très clairs, c'est bien ! Pour les détails, tout dépend de ce que tu te sens capable de faire ! Mais il n'y a aucune limite.
Ceci dit, avant d'aller chercher plus loin je te suggère de tenter l'exercice suivant : essaie de séparer chacun des composants de l'objet (un peu comme sur un plan de meuble Ikéa - imagine que tu fais la notice de montage !
Le but n'est pas de faire quelque chose de joli, mais d'entraîner ton œil à décomposer instinctivement les volumes et à voir de façon plus analytique. :-)
Dis-moi si ça marche ! 😁
Bon courage et à bientôt !
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