Now it’s my turn to tackle the first exercise. For now, I’m just working on the “simple” model, which turned out to be more complex than I expected, even though it contains some obvious basic shapes. I can’t wait to start working on the car!
Je me lance à mon tour dans le premier exercice. Pour le moment juste le modèle "simple", qui n'a pas été si simple que ça à décomposer malgré la présence de formes de base évidentes. J'ai hâte de me confronter à la voiture ;)
I have a few questions to make sure I understand this observation exercise correctly and to confirm that I’ve understood the rules I took notes on during the lesson:
1. Should we focus on geometric shapes to better understand the forms of what we’re drawing, and temporarily set aside the details?
2. Does the scaling method for the wasp apply to all types of objects being drawn (scaling the head by 3 for the abdomen, and the abdomen by 2 for the body)? Or can we use the ruler to do the scaling initially, until “we get the hang of it,” as they say?
3. Should we “imagine” the object from all angles to try to draw it in the correct proportions, or should we look for images and try to reproduce the object as accurately as possible, using the image as a guide? The extra exercise would then be to reproduce the lines not of the object in the image, but of the object in the exercise itself (which would be an additional observation and a very good exercise... or would this be putting the cart before the horse?)?
4. Is it better to start with the silhouette shape?
5. Should we review the lesson on volumes to better understand what we’re drawing (especially when we change the angle to draw the object)?
Sorry for so many questions, but I think the mistake we make is trying to go too fast. If I’ve really understood the video correctly, we should set aside the details. The goal of the exercise is to trace the shapes, to train our brains to understand this mechanism. Am I right?
Thank you!
Faby
Hellooo,
quelques questions pour faire correctement ce sujet de l'observation et savoir si j'ai bien compris les règles que j'ai notées pendant le cours :
1° Est-ce qu'on se cantonne à des formes géométriques, pour bien comprendre les formes de ce qu'on dessine, et ranger dans un tiroir les détails pour le moments ?!?
2° Le report des tailles pour la guêpe s'applique de la même façon pour tout type d'objet dessiné ( report 3x de la tête pour l'abdomen, 2x l'abdomen pour le corps ) ou est-ce qu'on peut utiliser la règle pour faire les reports dans un premier temps, jusqu'à que " le métier rentre " comme on dit ?!??
3° Est-ce qu'on doit "imaginer" l'objet sous tous ses angles pour tenter de les dessiner aux bonnes proportions ou en cherchant des images on tente de réaliser l'objet de l'exercice dans sa forme précise, avec pour guide l'image trouvée, mais l'exercice supplémentaire est de reproduire les traits non-pas de l'objet de l'image mais celui de l'objet de l'exercice ( ce qui fait une observation supplémentaire et un très bon exercice en plus... ou on met la charrette avant les boeufs en procédant ainsi ??? ) ?!?
4° Est-ce mieux de commencer par la forme silhouette ?
5° Est-ce qu'il faut voir le cours sur les volumes pour mieux comprendre ce qu'on dessine ( surtout quand on change d'angle pour dessiner l'objet ) ?!?
Désolée, beaucoup de questions, mais je pense que l'erreur que l'on fait est de vouloir aller trop vite, et si j'ai vraiment bien compris la vidéo, on met les détails de côté, le but de l'exercice, c'est vraiment de tracer les formes, pour habituer notre cerveau à comprendre ce mécanisme.... j'ai bon ???!?
Hellooo.
I started the exercise with the wasp, so I’m posting my drawing here, since the model that Grégoire used was a wasp... NOT EASY AT ALL!!!!!!
Tomorrow I’ll do the robot-housekeeper, and I’ll post it in the discussion for exercise 1. I think the ladybug will be easier, although...
On this page, I took notes from the lesson I watched yesterday, and I stayed here to test my different angles and silhouettes o_O
Have a good weekend, everyone!
Faby
Hellooo.
j'ai commencé l'exercice avec la guêpe, alors je mets ma page de dessins ici, étant donné que le modèle pris par Grégoire est la guêpe..... BEN PAS FACILE !!!!!!!
Demain je ferai le robot-ménager, que j'irai poster dans la discussion de l'exercice 1, la coccinelle sera plus facile je pense, bien que....
Sur cette page, j'ai pris les notes du cours regardé hier, et je suis restée dessus pour tester mes angles différents et mes silhouettes o_O
Here is my contribution to this little exercise. I did a few sketches this weekend, but I still need to improve.
To introduce myself, I'm Christophe, and I have many stories to tell, especially in the form of comics and children's books (for my children). I spent a long time looking for an illustrator, but without success, so a few years ago, I decided to give it a try and start drawing. It's not always easy when you have a demanding job and two children, but I realized that with hard work, it would come. Of course, you develop some very bad habits, as you mentioned. I realized this with the household appliance. I, who draw three-quarters of the time on the sofa, with an old makeshift support, had started working at the table, in a more suitable posture, with the tablet in front of me displaying the model. As a result, without realizing it, I sketched the Italian version of the household appliance, which is only made in Pisa.
😆
So, as I already knew, I need to keep working. In any case, thank you for this course and everything it includes; it really helps me a lot. The tracing exercise is something I've never done and never learned, for that matter. I remember that in middle school in France, we had visual arts classes. I had the same teacher for four years who made us do sketches with a fine black felt-tip pen, continuously, filling them with dots. As a result, I was convinced that we were doing one-line drawings, and I thought that it wasn't for me. With tracing, I realize that I can really reproduce existing things, and that also boosts my ego 😁
That's it, thank you :)
Bonjour à tous,
Voilà ma participation à ce petit exercice. j'ai fait quelques croquis ce week-end, mais j'ai encore besoin de travail.
Pour me présenter, Christophe, j'ai plein d'histoire à raconter, notamment sous forme BD et livres jeunesse (pour mes enfants). j'ai longtemps cherché un illustrateur, mais en vain, donc il y a quelques années, je me suis dis que j'allais m'y coller et me mettre au dessin. Pas forcément évident quand on a un boulot prenant, deux enfants, mais, j'ai réalisé qu'à force de travail, ça venait. Bon évidemment, on prend de très mauvaises habitudes, comme vous l'avez dit. Je m'en suis rendu compte avec l'appareil électroménager. Moi qui dessine les trois-quart du temps sur le canapé, avec un vieux support de fortune, je m'étais mis à table, dans une posture plus adéquat, avec la tablette en face de moi qui exhibait le modèle. Du coup, sans m'en rendre compte, j'ai croqué la version italienne, uniquement fabriquée à Pise, de l'appareil électroménager.
😆
Voilà, comme je le savais déjà, il faut que je bosse :) En tous cas, merci pour ce cours et tout ce qu'il comporte, ça m'apporte vraiment beaucoup. le travail de calque est quelque chose que je n'ai jamais fait et que je n'ai jamais appris d'ailleurs. je rappelle qu'au collège, en France, nous avons de l'art plastique. j'ai eu le même professeur pendant quatre ans qui nous faisait faire des croquis à la pointe fine feutre noir en continue, à remplir de points. du coup, j'étais persuadé qu'on faisait un dessin d'un trait et je m'étais dis que je n'étais pas fait pour ça. Avec les calques, je me rend compte que je peux vraiment reproduire les choses existantes et ça fait du bien à l'égo aussi 😁
Hello! I just finished the first exercise; it was quite complicated, so congratulations to everyone who succeeded! I’m not sure if I’ll be able to move on to the next video, could someone correct me, please? Thank you very much 😁
1: I tried to do it from the front, but in the end, it’s a view from the front, slightly from above 😅
2: This one was complicated. I did a view from above, and the problem is that I have the impression that the first cylinder is larger than the second. Except that they are at the same level 😕 So either they are not at the same level behind the machine, or the second cylinder is actually oval, or they are both the same size. So, I tried to combine two of these ideas into one; we’ll revisit the “understanding the drawing” aspect (was that the point of the exercise?).
3: My side is really square, but I tested it with a roll of tape at home, and I think it’s actually correct. I think it’s the reflections that give it the “round” appearance in this case, but I might be wrong.
Thank you for reading!
Bonjour ! Je viens de finir le premier exercice, c'etait quand meme vachement compliqué, alors felicitation a tous ceux qui ont reussi ! Je ne suis pas bien sure de pouvoir passer à la prochaine vidéo, quelqu'un pourrait me corriger s'il vous plait ? Merci beaucoup 😁
1: j'ai voulu faire de face, finalement, c'est de face vu d'un peu vers le haut 😅
2: La c'était compliqué. J'ai fait une vue du haut, et le soucis c'est que j'ai l'impression que le premier cylindre est plus gros que le second. Sauf qu'ils sont au même niveau 😕 Donc soit ils ne sont pas au meme niveau derrière la machine, soit le deuxième cylindre est en fait ovale, soit ils ont finalement tous deux la meme taille. Du coup, j'ai essayé de combiner deux de ces idées en un seul, on repassera le côté "compréhension du dessin" (comment ça c'etait le but de l'exercice ?)
3: Mon côté est vraiment carré, mais j'ai fait le test avec un rouleau de scotch chez moi et je crois que c'est plutôt juste, je crois que ce sont les reflets qui donnent l'aspect "rond" dans ce cas-là, mais je me trompe peut être.
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14/06/2021
Want to learn drawing?
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14/06/2021
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29/06/2021
Here are my first observation exercises.
Thank you for your feedback and advice!
(Sorry, you can’t see the ladybug very well...)
Voici mes premiers exercices d'observation.
Merci pour les critiques et conseils !
(Désolée, pour la coccinelle on ne voit pas très bien...)
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29/06/2021
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29/06/2021
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01/07/2021
Try our courses for free
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06/08/2021
Salut ! ta photo me sert d'exemple quand je bloque XD merci ! 😁
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08/07/2021
I have a few questions to make sure I understand this observation exercise correctly and to confirm that I’ve understood the rules I took notes on during the lesson:
1. Should we focus on geometric shapes to better understand the forms of what we’re drawing, and temporarily set aside the details?
2. Does the scaling method for the wasp apply to all types of objects being drawn (scaling the head by 3 for the abdomen, and the abdomen by 2 for the body)? Or can we use the ruler to do the scaling initially, until “we get the hang of it,” as they say?
3. Should we “imagine” the object from all angles to try to draw it in the correct proportions, or should we look for images and try to reproduce the object as accurately as possible, using the image as a guide? The extra exercise would then be to reproduce the lines not of the object in the image, but of the object in the exercise itself (which would be an additional observation and a very good exercise... or would this be putting the cart before the horse?)?
4. Is it better to start with the silhouette shape?
5. Should we review the lesson on volumes to better understand what we’re drawing (especially when we change the angle to draw the object)?
Sorry for so many questions, but I think the mistake we make is trying to go too fast. If I’ve really understood the video correctly, we should set aside the details. The goal of the exercise is to trace the shapes, to train our brains to understand this mechanism. Am I right?
Thank you!
Faby
quelques questions pour faire correctement ce sujet de l'observation et savoir si j'ai bien compris les règles que j'ai notées pendant le cours :
1° Est-ce qu'on se cantonne à des formes géométriques, pour bien comprendre les formes de ce qu'on dessine, et ranger dans un tiroir les détails pour le moments ?!?
2° Le report des tailles pour la guêpe s'applique de la même façon pour tout type d'objet dessiné ( report 3x de la tête pour l'abdomen, 2x l'abdomen pour le corps ) ou est-ce qu'on peut utiliser la règle pour faire les reports dans un premier temps, jusqu'à que " le métier rentre " comme on dit ?!??
3° Est-ce qu'on doit "imaginer" l'objet sous tous ses angles pour tenter de les dessiner aux bonnes proportions ou en cherchant des images on tente de réaliser l'objet de l'exercice dans sa forme précise, avec pour guide l'image trouvée, mais l'exercice supplémentaire est de reproduire les traits non-pas de l'objet de l'image mais celui de l'objet de l'exercice ( ce qui fait une observation supplémentaire et un très bon exercice en plus... ou on met la charrette avant les boeufs en procédant ainsi ??? ) ?!?
4° Est-ce mieux de commencer par la forme silhouette ?
5° Est-ce qu'il faut voir le cours sur les volumes pour mieux comprendre ce qu'on dessine ( surtout quand on change d'angle pour dessiner l'objet ) ?!?
Désolée, beaucoup de questions, mais je pense que l'erreur que l'on fait est de vouloir aller trop vite, et si j'ai vraiment bien compris la vidéo, on met les détails de côté, le but de l'exercice, c'est vraiment de tracer les formes, pour habituer notre cerveau à comprendre ce mécanisme.... j'ai bon ???!?
Merciii^^
Faby
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09/07/2021
I started the exercise with the wasp, so I’m posting my drawing here, since the model that Grégoire used was a wasp... NOT EASY AT ALL!!!!!!
Tomorrow I’ll do the robot-housekeeper, and I’ll post it in the discussion for exercise 1. I think the ladybug will be easier, although...
On this page, I took notes from the lesson I watched yesterday, and I stayed here to test my different angles and silhouettes o_O
Have a good weekend, everyone!
Faby
j'ai commencé l'exercice avec la guêpe, alors je mets ma page de dessins ici, étant donné que le modèle pris par Grégoire est la guêpe..... BEN PAS FACILE !!!!!!!
Demain je ferai le robot-ménager, que j'irai poster dans la discussion de l'exercice 1, la coccinelle sera plus facile je pense, bien que....
Sur cette page, j'ai pris les notes du cours regardé hier, et je suis restée dessus pour tester mes angles différents et mes silhouettes o_O
Bon week-end à tous^^
Faby
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21/01/2022
I think your wasps are great, and your design is really interesting. Honestly, well done!
Je les trouve super tes guêpes ta planche est interessante franchement chapeau :)
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19/07/2021
Here is my contribution to this little exercise. I did a few sketches this weekend, but I still need to improve.
To introduce myself, I'm Christophe, and I have many stories to tell, especially in the form of comics and children's books (for my children). I spent a long time looking for an illustrator, but without success, so a few years ago, I decided to give it a try and start drawing. It's not always easy when you have a demanding job and two children, but I realized that with hard work, it would come. Of course, you develop some very bad habits, as you mentioned. I realized this with the household appliance. I, who draw three-quarters of the time on the sofa, with an old makeshift support, had started working at the table, in a more suitable posture, with the tablet in front of me displaying the model. As a result, without realizing it, I sketched the Italian version of the household appliance, which is only made in Pisa.
😆
So, as I already knew, I need to keep working. In any case, thank you for this course and everything it includes; it really helps me a lot. The tracing exercise is something I've never done and never learned, for that matter. I remember that in middle school in France, we had visual arts classes. I had the same teacher for four years who made us do sketches with a fine black felt-tip pen, continuously, filling them with dots. As a result, I was convinced that we were doing one-line drawings, and I thought that it wasn't for me. With tracing, I realize that I can really reproduce existing things, and that also boosts my ego 😁
That's it, thank you :)
Voilà ma participation à ce petit exercice. j'ai fait quelques croquis ce week-end, mais j'ai encore besoin de travail.
Pour me présenter, Christophe, j'ai plein d'histoire à raconter, notamment sous forme BD et livres jeunesse (pour mes enfants). j'ai longtemps cherché un illustrateur, mais en vain, donc il y a quelques années, je me suis dis que j'allais m'y coller et me mettre au dessin. Pas forcément évident quand on a un boulot prenant, deux enfants, mais, j'ai réalisé qu'à force de travail, ça venait. Bon évidemment, on prend de très mauvaises habitudes, comme vous l'avez dit. Je m'en suis rendu compte avec l'appareil électroménager. Moi qui dessine les trois-quart du temps sur le canapé, avec un vieux support de fortune, je m'étais mis à table, dans une posture plus adéquat, avec la tablette en face de moi qui exhibait le modèle. Du coup, sans m'en rendre compte, j'ai croqué la version italienne, uniquement fabriquée à Pise, de l'appareil électroménager.
😆
Voilà, comme je le savais déjà, il faut que je bosse :) En tous cas, merci pour ce cours et tout ce qu'il comporte, ça m'apporte vraiment beaucoup. le travail de calque est quelque chose que je n'ai jamais fait et que je n'ai jamais appris d'ailleurs. je rappelle qu'au collège, en France, nous avons de l'art plastique. j'ai eu le même professeur pendant quatre ans qui nous faisait faire des croquis à la pointe fine feutre noir en continue, à remplir de points. du coup, j'étais persuadé qu'on faisait un dessin d'un trait et je m'étais dis que je n'étais pas fait pour ça. Avec les calques, je me rend compte que je peux vraiment reproduire les choses existantes et ça fait du bien à l'égo aussi 😁
Voilà, merci :)
Want to learn drawing?
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09/08/2021
Hello! I just finished the first exercise; it was quite complicated, so congratulations to everyone who succeeded! I’m not sure if I’ll be able to move on to the next video, could someone correct me, please? Thank you very much 😁
1: I tried to do it from the front, but in the end, it’s a view from the front, slightly from above 😅
2: This one was complicated. I did a view from above, and the problem is that I have the impression that the first cylinder is larger than the second. Except that they are at the same level 😕 So either they are not at the same level behind the machine, or the second cylinder is actually oval, or they are both the same size. So, I tried to combine two of these ideas into one; we’ll revisit the “understanding the drawing” aspect (was that the point of the exercise?).
3: My side is really square, but I tested it with a roll of tape at home, and I think it’s actually correct. I think it’s the reflections that give it the “round” appearance in this case, but I might be wrong.
Thank you for reading!
Bonjour ! Je viens de finir le premier exercice, c'etait quand meme vachement compliqué, alors felicitation a tous ceux qui ont reussi ! Je ne suis pas bien sure de pouvoir passer à la prochaine vidéo, quelqu'un pourrait me corriger s'il vous plait ? Merci beaucoup 😁
1: j'ai voulu faire de face, finalement, c'est de face vu d'un peu vers le haut 😅
2: La c'était compliqué. J'ai fait une vue du haut, et le soucis c'est que j'ai l'impression que le premier cylindre est plus gros que le second. Sauf qu'ils sont au même niveau 😕 Donc soit ils ne sont pas au meme niveau derrière la machine, soit le deuxième cylindre est en fait ovale, soit ils ont finalement tous deux la meme taille. Du coup, j'ai essayé de combiner deux de ces idées en un seul, on repassera le côté "compréhension du dessin" (comment ça c'etait le but de l'exercice ?)
3: Mon côté est vraiment carré, mais j'ai fait le test avec un rouleau de scotch chez moi et je crois que c'est plutôt juste, je crois que ce sont les reflets qui donnent l'aspect "rond" dans ce cas-là, mais je me trompe peut être.
Merci de m'avoir lue !